बहुविकल्पी आधारित परीक्षा परिणामों को ठीक करना आसान है। हालाँकि, क्या होगा यदि परीक्षा निबंध आधारित है? प्रस्तुतीकरण? या परियोजना? जब इस मामले में व्यक्तिपरकता निर्णय का एक पहलू बन जाती है, तो सुधार प्रक्रिया और अधिक जटिल हो जाएगी। यदि आप कई पहलुओं वाली परीक्षा का आकलन करने के लिए ग्रेडिंग टेबल बनाने में सक्षम हैं, तो आप मूल्यांकन प्रक्रिया में अधिक निर्देशित महसूस करेंगे। यह आपको यह निर्धारित करने में भी मदद कर सकता है कि आपके छात्रों को अपनी क्षमताओं में सुधार करने के लिए किन पहलुओं की आवश्यकता है। आपके छात्र यह पता लगा सकते हैं कि उनके ग्रेड कहां से आ रहे हैं। आप अपना ग्रेडिंग मानदंड चुन सकते हैं, प्रत्येक पहलू के लिए स्कोर सम्मिलित कर सकते हैं, और अपने मूल्यांकन को आसान बनाने में सहायता के लिए ग्रेडिंग तालिका का उपयोग कर सकते हैं। अधिक जानकारी के लिए चरण 1 देखें।
कदम
3 का भाग 1: मूल्यांकन मानदंड का चयन करना
चरण 1. अपने विद्यार्थियों को दिए गए सत्रीय कार्य के महत्वपूर्ण पहलुओं का निर्धारण करें।
स्कोरिंग टेबल का उपयोग असाइनमेंट या प्रोजेक्ट के लिए किया जाता है, जहां विषयपरकता के मिश्रित होने की संभावना होती है। दूसरे शब्दों में, आपको बहुविकल्पीय परीक्षाओं या परीक्षाओं को ठीक करने के लिए स्कोरिंग टेबल का उपयोग करने की आवश्यकता नहीं है, जहां उत्तर निश्चित हैं। हालाँकि, आपको निबंध या प्रस्तुति को ग्रेड देने के लिए इसका उपयोग करने की आवश्यकता हो सकती है ताकि आप किसी परियोजना को उसके विशिष्ट पहलुओं के आधार पर आंक सकें। कुछ प्रश्नों का प्रयास करें जैसे:
- आप जिस परियोजना का आकलन कर रहे हैं उसका सार क्या है?
- असाइनमेंट पूरा करते समय छात्रों को क्या सीखना चाहिए?
- आप अपनी अपेक्षाओं को पूरा करने में किस प्रकार की परियोजनाओं/उत्तरों को सफल मानते हैं?
- आपकी राय में "काफी अच्छे" किस हद तक हैं?
- विद्यार्थी के प्रोजेक्ट/उत्तर में कौन से पहलू मूल्य जोड़ सकते हैं?
चरण 2. मूल्यांकन की जाने वाली परियोजना के सभी घटकों की सूची बनाएं।
मूल्यांकन तालिका के लिए, मूल्यांकन पहलुओं को 2 मुख्य भागों में अलग करें जिनका उपयोग आप मूल्यांकन तालिका में मूल्यांकन के लिए बेंचमार्क के रूप में करेंगे, जिसमें परियोजना की सामग्री का आकलन करने के लिए एक अनुभाग और पूरा करने की प्रक्रिया का आकलन करने के लिए एक अनुभाग शामिल है। परियोजना।
-
सामग्री घटक मूल्यांकन पहलू का हिस्सा है जो उन परियोजनाओं के परिणामों और गुणवत्ता पर केंद्रित है जिन पर आपके छात्रों ने पहले ही काम किया है। इस खंड में शामिल पहलू हैं:
- शैली और विशेषताएं
- विषय या उद्देश्य से संबंध
- तर्क या थीसिस
- परियोजना की तैयारी और साफ-सफाई
- रचनात्मकता और ध्वनि
-
प्रक्रिया घटक वे कदम हैं जो छात्र को कार्य / परियोजना को पूरा करने के लिए उठाने चाहिए। इस खंड में शामिल पहलू हैं:
- पृष्ठ का शीर्षक, नाम और दिनांक।
- पूरा करने के लिए आवश्यक समय
- उत्तर प्रारूप
चरण 3. आकलन के पहलुओं को सरल रखें।
उच्चारण, सांस पर नियंत्रण, उनके द्वारा उपयोग किए जाने वाले बाइंडरों की गुणवत्ता जैसे कम महत्वपूर्ण पहलुओं का आकलन करके अपनी ऊर्जा बचाएं। मूल्यांकन किए जाने वाले उद्देश्य, सरल और प्रासंगिक मूल्यांकन मानदंड को परिभाषित करें। ग्रेडिंग टेबल में पूरी परियोजना को शामिल किया जाना चाहिए, लेकिन भारी नहीं होना चाहिए, जो आपको केवल ग्रेडिंग से निराश करेगा और छात्रों को उनके द्वारा प्राप्त की जा रही ग्रेडिंग को समझना मुश्किल बना देगा। लक्ष्य पर सही मूल्यांकन मानदंड चुनें और मानदंड को छोटे भागों में विभाजित करें जिन्हें एक साथ वर्गीकृत किया जा सकता है।
स्कोरिंग टेबल में मूल रूप से 5 अलग-अलग खंड होते हैं जिनका अपना वजन होता है: थीसिस या तर्क, पैराग्राफ संरचना और व्यवस्था, उद्घाटन और निष्कर्ष, व्याकरण/वाक्य उपयोग/वर्तनी, स्रोत/संदर्भ।
चरण 4. अपनी ग्रेडिंग तालिका को उन पहलुओं पर केंद्रित करें जिन्हें आपने कक्षा में प्रस्तुत किया है।
यह छात्रों के लिए उचित और उचित नहीं होगा यदि आप किसी ऐसी चीज को महत्व देते हैं जिसे आपने कक्षा में कभी कवर नहीं किया है। सबमिट किए गए असाइनमेंट को रेट करने के लिए आप कक्षा में मौजूद पाठों की सामग्री का उपयोग कर सकते हैं, इसलिए अपनी ग्रेडिंग तालिका बनाने के लिए इसका उपयोग करें।
जब आपकी स्कोरिंग तालिका में मुख्य श्रेणियां हों, तो आप उन्हें छोटे वर्गों में विभाजित कर सकते हैं। जैसा कि "थीसिस या तर्क" श्रेणी में है, आप इसे छोटे वर्गों में विभाजित कर सकते हैं जैसे कि सांख्यिकीय साक्ष्य, थीसिस कथन, या अन्य चीजें जिन्हें आप अपने छात्रों के ग्रेड स्तर और क्षमता और इसमें शामिल मुख्य मूल्यों के आधार पर शामिल कर सकते हैं। उस समय आप जो सामग्री पढ़ा रहे थे।
3 का भाग 2: रेटिंग
चरण 1. अपने काम को आसान बनाने के लिए गोल संख्याओं का उपयोग करें।
किसी विषय की ग्रेडिंग प्रणाली में अंकों के भार को विभाजित करने के कई तरीके हैं। लेकिन सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला नंबर 100 को अधिकतम मूल्य के रूप में उपयोग करना है, जिसके परिणामस्वरूप एक अक्षर के रूप में एक मूल्य होगा। इस तरह से आकलन आकलन का सबसे आसान तरीका है और छात्र इस आकलन पद्धति से काफी परिचित हैं। सभी अधिकतम मानों को जोड़ने का प्रयास करें ताकि जब वे जोड़ दें तो मान 100 हो, या तो प्रतिशत या कुल मूल्य के रूप में।
स्कूलों में कुछ शिक्षक उन्हें दूसरों से अलग करने के लिए एक अपरंपरागत ग्रेडिंग प्रणाली का उपयोग करते हैं। यह सच है कि यह आपकी कक्षा है और आपको यह तय करने का अधिकार है कि आपको कैसे ग्रेड दिया जाएगा, लेकिन मेरा विश्वास करें कि एक अपरंपरागत तरीका छात्रों को उनकी मदद करने से ज्यादा भ्रमित करेगा। यह छात्रों को यह विश्वास करने के लिए भी प्रेरित करेगा कि उन्हें विभिन्न प्रणालियों का उपयोग करने वाले शिक्षकों द्वारा विषयगत रूप से आंका जा रहा है। इससे बचने के लिए, यह अनुशंसा की जाती है कि आप 100 अंकों के अधिकतम स्कोर के साथ स्कोरिंग के पारंपरिक तरीके पर लौट आएं।
चरण 2. प्रत्येक पहलू के महत्व के आधार पर एक मूल्य दें।
कुछ पहलू ऐसे होंगे जिनका दूसरों की तुलना में उच्च स्तर का महत्व हो सकता है, इसलिए आपको इन पहलुओं को भी अधिक महत्व देना होगा। यह अक्सर एक ग्रेडिंग तालिका बनाने का सबसे कठिन हिस्सा होता है, लेकिन वास्तव में परियोजना या असाइनमेंट के मुख्य उद्देश्यों और छात्रों के सीखने के उद्देश्यों को निर्धारित करके इसकी मदद की जा सकती है। निबंध मूल्यांकन तालिका में मूल रूप से निम्नलिखित पहलू शामिल होंगे:
-
थीसिस और तर्क _/40
- थीसिस कथन: _/10
- विषय में वाक्य विकल्प: _/10
- कथन और साक्ष्य: _/20
-
अनुच्छेद प्रारूपण और संरचना: _/30
- अनुच्छेद क्रम: _/10
- नाली: _/20
-
उद्घाटन और समापन: _/10
- विषय का परिचय: _/5
- तर्क को सारांशित करते हुए निष्कर्ष: _/5
-
लिखित में शुद्धता: _/10
- विराम चिह्न का उपयोग: _/5
- व्याकरण: _/5
- स्रोत, संदर्भ और उद्धरण: _/10
- वैकल्पिक रूप से, आप प्रत्येक पहलू के मान को समान रूप से विभाजित कर सकते हैं। यह विधि लिखित कार्य में उपयोग के लिए उपयुक्त नहीं है, लेकिन इस संभावना से इंकार नहीं करती है कि इसका उपयोग प्रस्तुतियों या अन्य रचनात्मक परियोजनाओं के मूल्यांकन के लिए किया जा सकता है।
चरण 3. परिणामी स्कोर की उपलब्धि के स्तर के आधार पर एक अक्षर मान दें।
यह वह तरीका है जो सीखने की प्रक्रिया में एक-सेमेस्टर मूल्यांकन में सबसे अधिक उपयोग किया जाता है। यह आपको जटिल मुद्दों का सामना करने से रोकेगा जो आपकी मूल्यांकन प्रक्रिया को धीमा और जटिल बना देगा। यह अनुशंसा की जाती है कि आप अक्षर स्कोरिंग के साथ रहें जो कुल 100 अंकों पर निर्भर है।
वैकल्पिक रूप से, यदि आप अक्षर मूल्यांकन का उपयोग करने में सहज महसूस नहीं करते हैं, तो आप इसे "परफेक्ट!" जैसी किसी चीज़ से बदल सकते हैं। "संतोषजनक!" "काफी अच्छा !" "और कोशिश करो!" अक्षरों का उपयोग करके मूल्यांकन को बदलने के लिए।
चरण 4. अपने रेटिंग पत्र को परिभाषित करें और उसका वर्णन करें।
प्रत्येक ग्रेड स्तर का पूरा विवरण लिखें और समझाएं कि ग्रेड के संदर्भ में अक्षरों का क्या अर्थ है और छात्रों को आपके ग्रेड के अर्थ को कैसे समझना चाहिए। उच्चतम मूल्य ('ए') के साथ अक्षर का वर्णन करने से शुरू करना आपके लिए सीधे बीच में विशिष्ट एक से शुरू करना आसान बना देगा (उदाहरण के लिए 'सी')। सामान्य तौर पर, रेटिंग पत्रों का विवरण इस तरह दिखेगा:
- ए (100-90): छात्र का कार्य रचनात्मक और संतोषजनक तरीके से असाइनमेंट के लिए आवश्यक सभी मानदंडों को पूरा करता है। उत्पादित कार्य अपेक्षित मानकों से अधिक है, जो दर्शाता है कि छात्र को सौंपे गए कार्य को करने में अधिक पहल है।
- बी (89-80): छात्र के कार्य का परिणाम अपेक्षित मानक मानदंडों को पूरा करता है। काम बहुत अच्छा किया, लेकिन इसमें और अनूठी व्यवस्था या शैली के साथ सुधार किया जा सकता था।
- सी (79-70): छात्र का कार्य अधिकांश दिए गए मानदंडों जैसे अपेक्षित सामग्री, व्यवस्था और शैली को पूरा करता है। हालाँकि, कार्य में अभी भी कुछ कमियाँ पाई जाती हैं जिससे कि इसमें अभी भी संशोधन की आवश्यकता हो सकती है। इस कार्य के परिणामों में, छात्र को कोई विशिष्ट विशेषता, विशिष्टता और रचनात्मकता नहीं मिलती है।
- डी (69-60): कार्य के परिणाम अपेक्षित मानदंडों को अच्छी तरह से पूरा नहीं करते हैं। इस कार्य के परिणाम में कई संशोधनों की आवश्यकता थी और अच्छी सामग्री, संगठन और शैली देने में सफल नहीं हुए।
- एफ (60 से कम): कार्य असाइनमेंट में आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है। सामान्य तौर पर, जो छात्र वास्तव में इस काम को करने के लिए प्रयास करते हैं, उन्हें F. नहीं मिलेगा
चरण 5. स्कोरिंग मानदंड और ग्रेड को एक तालिका में व्यवस्थित करें।
एक टेबल बनाना जिसे आप किसी असाइनमेंट को ठीक करते समय भर सकते हैं, आपकी प्रूफरीडिंग प्रक्रिया को तेज करेगा और जब आप अपने सुधार उनके साथ साझा करेंगे तो छात्रों को ग्रेडिंग का एक वास्तविक कारण भी मिलेगा। इस तरह के आकलन छात्रों के लिए यह समझने में अधिक सहायक होंगे कि उन्हें दिए गए ग्रेड के बारे में कोई और स्पष्टीकरण दिए बिना केवल अंतिम ग्रेड लिखने के बजाय खुद को कहां सुधारना है।#* प्रत्येक मूल्यांकन उद्देश्य को उनकी संबंधित पंक्ति में रखें, ताकि आप असाइन कर सकें मूल्यांकन के प्रत्येक पहलू के लिए एक अलग मूल्य भार। आपके द्वारा लिखे गए मानों की श्रेणी के तहत अपेक्षित मान भी दें जैसे (90 - 100), इसके नीचे "बहुत संतोषजनक" शब्द जोड़ें ताकि यह आपको मूल्य प्रदान करने में मदद कर सके। रैंकिंग क्रम के लिए, यह अनुशंसा की जाती है कि आप उन्हें सबसे अच्छे से निम्नतम मूल्य या इसके विपरीत क्रमबद्ध करें, यह इस बात पर निर्भर करता है कि आप कैसे अधिक सहज महसूस करते हैं।
भाग ३ का ३: रूब्रिक का उपयोग करना
चरण 1. अपने छात्रों द्वारा अपना असाइनमेंट समाप्त करने से पहले अपनी ग्रेडिंग तालिका वितरित करें।
इस तरह, वे आपकी अपेक्षाओं को समझ सकते हैं जो उन्हें उस परियोजना में पूरी करनी चाहिए जिस पर वे काम कर रहे हैं। वे छात्रों के स्वामित्व वाली ग्रेडिंग तालिका का उपयोग यह निर्धारित करने के लिए भी कर सकते हैं कि उन्होंने अब तक किन आवश्यकताओं को पूरा किया है।
चरण 2. छात्रों को तालिका में मूल्यांकन के पहलुओं का सुझाव देने के अवसर प्रदान करें।
विचार-मंथन पद्धति विभिन्न विचारों को उत्पन्न कर सकती है और शिक्षक की मूल्यांकन प्रक्रिया के बारे में छात्रों के लिए अधिक खुली मानसिकता पैदा कर सकती है। सामान्य तौर पर, वे आपको आपके जैसा ही पहलू और महत्व देंगे, और यह छात्रों को उनकी ग्रेडिंग प्रक्रिया में निष्पक्ष महसूस कराएगा। वे यह भी स्पष्ट रूप से देख सकते हैं कि कौन सी चीजें उनकी सफलता का समर्थन कर सकती हैं। छात्रों को उनकी सीखने की प्रक्रिया में शामिल करने के लिए यह सबसे अनुशंसित प्रशिक्षण पद्धति है।
आप अभी भी शिक्षक हैं। यदि आपके अधिकांश छात्र एकजुट हैं और अनुचित वजन देने पर जोर देते हैं, तो आप उस समय को उनके लिए एक सबक के रूप में उपयोग कर सकते हैं। उन्हें यह दृष्टिकोण दें कि उचित निर्णय के साथ अपने कार्य को पूरा करने से वे भविष्य में काम की दुनिया में और अधिक पेशेवर बन जाएंगे।
चरण 3. एक बेंचमार्क के रूप में रेटिंग तालिका के साथ असाइनमेंट का आकलन करें।
यदि आप सुधार के ढेर को पूरा करने के बीच में हैं जो आपको करना है और आपको लगता है कि मूल्यांकन में एक अन्याय है, जैसे कि कुछ छात्रों के लिए बहुत अच्छा ग्रेड देना या इसके विपरीत, बीच में संशोधन न करें उस व्यस्तता का। स्कोरिंग टेबल पर टिके रहें और वर्तमान स्टैक को समाप्त करें, इसे बाद में संशोधित करें।
चरण 4. अंतिम ग्रेड की गणना करें और इसे अपने छात्रों को दिखाएं।
मूल्यांकन के प्रत्येक पहलू को रेट करें और उनके अंतिम स्कोर की गणना करें, अपने छात्रों के साथ अंतिम स्कोर साझा करें, और ग्रेड तालिका की एक प्रति अपने पास रखें। छात्रों को परामर्श के लिए समय देने के लिए एक विशेष सत्र की स्थापना करें यदि वे इस परियोजना पर प्राप्त होने वाले मूल्य पर चर्चा करने की आवश्यकता महसूस करते हैं।
टिप्स
- रेटिंग तालिका के लिए कोई विशिष्ट प्रदर्शन बेंचमार्क नहीं है, एक रेटिंग तालिका बनाएं जो आपकी समग्र आवश्यकताओं को पूरा करे और भविष्य में आपके लिए उपयोग में आसान हो।
- इंटरनेट पर स्कोरिंग टेबल टेम्प्लेट देखें, इससे टेबल बनाने की प्रक्रिया आसान हो जाएगी क्योंकि आपके पास पहले से ही इस टेबल को बनाने के लिए आवश्यक बुनियादी चीजें हैं, आपको बस इसे अपनी आवश्यकताओं के लिए थोड़ा समायोजित करने की आवश्यकता है।
