अकादमिक क्षेत्र में धोखाधड़ी और साहित्यिक चोरी नाटकीय रूप से बढ़ गई है क्योंकि छात्र अपने माता-पिता, स्कूलों या छात्रवृत्ति प्रदाताओं की मांगों को पूरा करने के लिए संघर्ष करते हैं, जबकि इन्हें कार्य कार्यक्रम या अन्य गतिविधियों के साथ संतुलित करते हैं। इसके अलावा, आधुनिक तकनीकों ने भी छात्रों के लिए धोखा देना आसान बना दिया है। बेईमान शैक्षणिक गतिविधि का पता लगाने के लिए, आपको कक्षा की स्थितियों, छात्रों की बातचीत और अन्य रणनीतियों पर ध्यान देना चाहिए।
कदम
विधि १ का ८: परीक्षा पर्यवेक्षण की तैयारी
चरण 1. हमेशा अपनी कक्षा के नियंत्रण में रहें।
छात्रों को धोखा देते हुए पकड़ने और यहां तक कि छात्रों को धोखा देने से रोकने के लिए सतर्क रहना सबसे अच्छा तरीका है। कक्षा की शुरुआत में और परीक्षा शुरू होने से पहले अपनी अपेक्षाओं को बताएं।
सुनिश्चित करें कि छात्रों को बेईमान होने की सजा पता है।
चरण 2. परीक्षा का माहौल तैयार करें।
कक्षा में बेंचों को इस तरह से व्यवस्थित करें कि छात्र जितना संभव हो उतना फैला हो। इसके अलावा, आप प्रत्येक छात्र की सीट भी निर्धारित कर सकते हैं ताकि वे अपने सामान्य स्थान पर न बैठें। इस तरह, वे उन दोस्तों के पास नहीं बैठ सकते जिन्हें उन्होंने धोखा देने या धोखा देने की योजना बनाई है।
विद्यार्थियों से कहें कि वे अपना बैकपैक, किताबें या नोट्स अपनी कुर्सियों के नीचे रखें।
चरण 3. एक से अधिक पर्यवेक्षक का प्रयोग करें।
यदि आपका परीक्षा कक्ष बहुत बड़ा है, जैसे कि एक सभागार, तो आप परीक्षा के दौरान छात्रों पर नज़र रखने में मदद करने के लिए कई सहायकों का उपयोग कर सकते हैं। ये अतिरिक्त सहायक कमरे में गश्त कर सकते थे और केवल एक पर्यवेक्षक की तुलना में अधिक छात्रों की निगरानी कर सकते थे।
चरण 4. कक्षा में प्रवेश करने पर विद्यार्थियों का अभिवादन करें।
प्रवेश करते ही प्रत्येक छात्र को देखें और नमस्ते कहें। बेचैन दिखने वाले छात्रों पर ध्यान दें।
- यह सुनिश्चित करने के लिए कि इन भागों पर कोई नोट नहीं लिखा गया है, उनकी बाहों, हाथों और टोपियों को देखें।
- ध्यान रखें कि जब वे परीक्षा देने वाले हों तो बहुत से छात्र घबराहट या डर महसूस करेंगे। तुरंत यह न मानें कि कोई छात्र सिर्फ इसलिए धोखा देगा क्योंकि वे घबराए हुए या डरे हुए लगते हैं।
विधि २ का ८: परीक्षा के दौरान धोखा देने वाले छात्रों से सावधान रहें
चरण 1. परीक्षा कक्ष में हमेशा सतर्क रहें जो एक सभागार है।
यदि आपका परीक्षा स्थल एक सभागार है, तो छात्रों के लिए अपने आसपास के लोगों के परीक्षा पत्र देखना बहुत आसान होगा। यदि पर्याप्त जगह है, तो आप अपने छात्रों को बारी-बारी से बैठने के लिए कह सकते हैं ताकि उनके बीच एक खाली सीट हो।
- परीक्षा के दौरान कक्षा में घूमकर छात्रों का पर्यवेक्षण करें।
- परीक्षा के कम से कम दो संस्करणों का उपयोग करें ताकि एक दूसरे के बगल में बैठे छात्र एक ही संस्करण पर काम न करें।
चरण 2. छात्रों को ध्यान से देखें।
परीक्षा के दौरान उनसे नजरें न हटाएं। धोखाधड़ी के संकेतों के लिए देखें। जो छात्र नकल करते हैं वे छत की ओर देख सकते हैं और दिखा सकते हैं कि वे एक उत्तर के बारे में सोच रहे हैं, लेकिन वे वास्तव में अपने दोस्तों के परीक्षा पत्रों को देखने की कोशिश कर रहे हैं। अन्य छात्र हमेशा अपनी गोद में घूर रहे होंगे, शायद अपनी चीट शीट या सेल फोन पढ़ने की कोशिश कर रहे हों।
चरण 3. एक छात्र को अपना ध्यान भंग न करने दें।
कोई छात्र कक्षा के सामने आपके पास आ सकता है और आपसे कुछ पूछ सकता है, और यह आपको कुछ समय के लिए विचलित कर सकता है। यह अन्य छात्रों को चीट शीट पास करने, उनके सेल फोन या अन्य धोखाधड़ी गतिविधियों को देखने का अवसर प्रदान कर सकता है।
चरण 4. एक दूसरे को पाठ संदेश भेजने वाले छात्रों से सावधान रहें।
यदि आप देखते हैं कि कोई छात्र लगातार खांस रहा है, उनकी मेज या पैरों पर टैप कर रहा है, या फुसफुसा रहा है, तो वे धोखा दे सकते हैं।
छात्रों के पास अलग-अलग उत्तरों के लिए अलग-अलग कोड हो सकते हैं; उदाहरण के लिए, बहुविकल्पी परीक्षण में, यदि उत्तर A है, तो वे अपनी पेंसिल पर टैप कर सकते हैं। अगर उत्तर बी है, तो वे अपना टेस्ट पेपर खेलते हैं, और इसी तरह।
चरण 5. परीक्षा के दौरान छात्रों को कानाफूसी न करने दें।
अन्य छात्रों को कानाफूसी करना एक स्पष्ट संकेत है कि वे धोखा दे रहे हैं या धोखा देने की कोशिश कर रहे हैं। छात्रों को बताएं कि परीक्षा के दौरान उन्हें बात नहीं करनी चाहिए।
चरण 6. बड़े अक्षरों में लिखने वाले छात्रों से सावधान रहें।
बहुविकल्पी परीक्षाओं में, कुछ छात्र बड़े अक्षरों में अक्षर A (या जो भी उत्तर हो) लिख सकते हैं, ताकि उनके उत्तर अन्य छात्रों द्वारा आसानी से देखे जा सकें।
चरण 7. छात्र के शरीर पर लेखन पर ध्यान दें।
धोखा देने का एक क्लासिक तरीका यह है कि आप अपने उत्तर अपने हाथों, अग्र-भुजाओं, अपनी उंगलियों के बीच या अपने शरीर के अन्य हिस्सों पर लिखें।
- कई छात्र पहले से ही इस ट्रिक का उपयोग करने में काफी माहिर हैं। वे अपने परीक्षण के परिणाम एकत्र करने से पहले अपनी त्वचा से पेन स्याही को हटाने के लिए अल्कोहल समाधान ले सकते हैं।
- छात्र, विशेष रूप से महिला छात्र, अपने पैरों पर नोट्स लिखने का प्रयास कर सकते हैं। वे एक निश्चित लंबाई की स्कर्ट पहन सकते हैं ताकि यह लेखन को कवर कर सके लेकिन फिर भी खींची जा सकती है ताकि लेखन पढ़ा जा सके। परीक्षकों में उन छात्रों को फटकारने का साहस होना चाहिए जिनके पैरों में नोट हैं, हालांकि महिला छात्र प्रॉक्टर पर उन्हें परेशान करने का आरोप लगा सकती हैं यदि प्रॉक्टर उनके पैरों को घूरता रहता है।
- शर्ट पर लिखावट पर ध्यान दें। कई छात्र परीक्षा कक्ष में टोपी पहनते हैं और टोपी के किनारे पर नोट्स लिखते हैं। छात्रों को अपनी टोपियाँ उतारने या उन्हें पलटने के लिए कहें ताकि वे उन पर लिखी गई किसी भी चीट को न पढ़ सकें। अन्य प्रकार के कपड़े जिनका उपयोग लेखन के लिए किया जा सकता है, वे हैं स्कार्फ, स्वेटर, कोट, धूप का चश्मा, आदि।
चरण 8. कुछ वस्तुओं पर रखे गए नोटों से अवगत रहें।
कुछ छात्र अपने चीट को लगाने के लिए इरेज़र का उपयोग कर सकते हैं। वे एक इरेज़र फैला सकते थे और उन पर नोट्स लिख सकते थे ताकि वे मुश्किल से दिखाई दे सकें। जब इरेज़र को स्ट्रेच नहीं किया जाता है, तो नोट केवल काली रेखाओं की तरह दिखाई देंगे। जैसे-जैसे परीक्षण आगे बढ़ता है, छात्र इरेज़र को पीछे की ओर खींचकर उस पर बनाए गए नोट्स को पढ़ सकता है।
छात्र बहुत छोटे कागज पर नोट्स भी लिख सकते हैं, फिर उसे रोल करके एक पारदर्शी ट्यूब वाले पेन में रख सकते हैं।
चरण 9. परीक्षा के दौरान छात्रों के पीछे जाने पर ध्यान दें।
ऐसे छात्र भी हो सकते हैं जो शौचालय जाने के लिए कक्षा छोड़ने की अनुमति मांगते हैं। ये छात्र उस समय का उपयोग अपने सेल फोन या चीट शीट पर नोट्स देखने के लिए कर सकते हैं। छात्र को पीछे जाने की अनुमति देने से पहले, उन्हें कक्षा में अपना सेल फोन छोड़ने के लिए कहें (सुनिश्चित करें कि आपने उन्हें अपने सेल फोन को कमरे में छोड़ दिया है)।
8 में से विधि 3: परीक्षा के दौरान छात्रों द्वारा प्रौद्योगिकी के उपयोग की निगरानी करना
चरण 1. फोन के इस्तेमाल पर प्रतिबंध लगाएं।
मोबाइल फोन विभिन्न प्रकार की सूचनाओं को संग्रहीत कर सकते हैं जिन्हें उपयोगकर्ता आसानी से प्राप्त कर सकते हैं। सेल फोन को नियंत्रित करना भी बहुत मुश्किल हो सकता है। कक्षा में सेल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाएं। इस निषेध को सख्ती से लागू करें ताकि छात्रों को धोखा देने के लिए इस पद्धति का उपयोग करने का मोह न हो।
चरण 2. कैलकुलेटर का उपयोग करने से सावधान रहें।
कई प्रकार के कैलकुलेटर हैं, विशेष रूप से परिष्कृत वाले, जिन्हें आसानी से प्रोग्राम किया जा सकता है। छात्र आसानी से विभिन्न सूत्रों और समीकरणों को सहेज सकते हैं जिन्हें वे परीक्षा के दौरान धोखा दे सकते हैं। कैलकुलेटर के उपयोग की सावधानीपूर्वक निगरानी करें। आप कैलकुलेटर के उपयोग को पूरी तरह से प्रतिबंधित भी कर सकते हैं।
एक अन्य विकल्प यह है कि आप अपने विभाग से परीक्षा के लिए एक साधारण कैलकुलेटर का उपयोग करने के लिए कहें। इस तरह, छात्रों को अपने स्वयं के कैलकुलेटर लाने की आवश्यकता नहीं है।
चरण 3. कक्षा में हेडफ़ोन को प्रतिबंधित करें।
छात्र नोट्स पढ़ते समय अपनी आवाज की रिकॉर्डिंग रख सकते हैं और परीक्षा के दौरान हेडफोन के माध्यम से रिकॉर्डिंग सुन सकते हैं। हेडफ़ोन का उपयोग न करें और एमपी3 प्लेयर या अन्य उपकरणों से अवगत रहें जिनका उपयोग जानकारी संग्रहीत और साझा करने के लिए किया जा सकता है।
चरण 4. सेल फोन डिटेक्शन टूल का उपयोग करें।
ये आमतौर पर आपकी जेब में फिट होने के लिए काफी छोटे होते हैं और जब वे आपके आस-पास मोबाइल गतिविधि का पता लगाते हैं तो कंपन करेंगे।
कुछ प्रकार के सेल फोन डिटेक्टर इतने संवेदनशील होते हैं कि वे परीक्षा कक्ष के चारों ओर घूमते समय दूरी के आधार पर सेल फोन के उपयोग का पता लगा सकते हैं।
विधि ४ का ८: छात्रों को लिखित असाइनमेंट में धोखा देते हुए पकड़ना
चरण 1. अपने छात्रों की लेखन शैली को जानें।
एक शिक्षक के रूप में, आप अपने छात्र की लेखन शैली को पहचानने में सक्षम होने की संभावना है। लेखन क्षमता, लेखन के लहजे और लेखन की सामान्य गुणवत्ता में बदलाव से अवगत रहें। अपने छात्र के काम को पढ़ते समय अपनी प्रवृत्ति पर भरोसा करें। अगर कुछ अवास्तविक लगता है, तो यह वास्तव में धोखा हो सकता है।
उन भागों के लिए ऑनलाइन देखें जिन पर आपको संदेह है कि आपके छात्र का लेखन होगा। कभी-कभी, आप विकिपीडिया या अन्य साइटों पर ठीक वही लेख पा सकते हैं।
चरण 2. एक साहित्यिक चोरी विरोधी चेकर का उपयोग करें।
ऐसे कार्यक्रम हैं जो डेटाबेस और इंटरनेट पर अन्य कागजात के साथ एक पेपर की तुलना करके लिखित कार्य में साहित्यिक चोरी का पता लगा सकते हैं। छात्रों से अपने पेपर ऑनलाइन प्रोग्राम जैसे टर्निटिन डॉट कॉम या सेफअसाइन पर अपलोड करने के लिए कहें।
चरण 3. पेपर पर चर्चा करने के लिए अपने छात्र को अपने कार्यालय में आमंत्रित करें।
यदि छात्र का प्रदर्शन आमतौर पर उतना अच्छा नहीं है, तो एक बहुत अच्छी तरह से लिखा गया पेपर आपके संदेह को जगा सकता है। अपने काम पर चर्चा करने के लिए छात्र को अपने कार्यालय में आमंत्रित करें। यदि यह सच है कि छात्र ने स्वयं पेपर लिखा है, तो निश्चित रूप से वह पेपर के विषय पर अच्छी तरह से चर्चा कर सकता है। यदि उसने इसे नहीं लिखा होता, तो अपने द्वारा लिखे गए विषयों पर चर्चा करने के लिए कहने पर वह इतना आत्मविश्वासी नहीं दिखता। आपको इस बात के पुख्ता सबूत नहीं मिलेंगे कि छात्र धोखा दे रहा है, लेकिन कम से कम छात्र को पता चल जाएगा कि आप उसके धोखा देने के प्रयासों से अवगत हैं।
कुछ छात्र "कागज कारखाने" या "निबंध कारखाने" से कागजात खरीद सकते हैं, जो अन्य साइटें या सेवाएं हैं जो एक मूल्य के लिए निबंध बेचते हैं। यदि आपके छात्र का पेपर असाधारण रूप से अच्छा है, तो हो सकता है कि उसने इनमें से किसी एक प्रदाता से निबंध खरीदा हो। हालाँकि, यह साबित करना आसान नहीं है, इसलिए आपको सावधान रहना होगा।
विधि ५ का ८: कक्षा के बाहर के छात्रों का पर्यवेक्षण करना
चरण 1. गलियारे में बातचीत सुनें।
छात्र आमतौर पर अपने दोस्तों के साथ परीक्षा पर चर्चा करते हैं, और यहां तक कि परीक्षा के सवालों के जवाब भी देते हैं।
उदाहरण के लिए, उन छात्रों पर नज़र रखें जो पहले घंटे में परीक्षा के बाद आपकी कक्षा छोड़ देते हैं। यदि वे उन छात्रों के साथ इकट्ठा होते हैं जिनकी अगले घंटे में परीक्षा होगी, तो वे उत्तर लीक कर सकते हैं या चीट शीट भी दे सकते हैं।
चरण 2. छद्म नाम के तहत कक्षा के सोशल मीडिया समूह में शामिल होने का प्रयास करें।
कुछ छात्र अपने सहपाठियों के लिए फेसबुक या गूगल पर बंद समूह बना सकते हैं और इन समूहों का उपयोग नोटों के आदान-प्रदान के लिए कर सकते हैं। यदि आपकी कक्षा में पर्याप्त विद्यार्थी हैं, तो आप छद्म नाम का उपयोग करके छात्र होने का नाटक करके कक्षा समूह में प्रवेश करने में सक्षम हो सकते हैं।
कुछ कक्षा प्रबंधन प्रणाली, जैसे कि ब्लैकबोर्ड, में एक विकल्प होता है जो छात्रों को कक्षा प्रशिक्षक द्वारा देखे बिना एक दूसरे को ईमेल करने की अनुमति देता है। सेटिंग्स बदलें ताकि आप अपने छात्रों द्वारा भेजे गए ईमेल पूरे सिस्टम में देख सकें।
चरण 3. अपने पसंदीदा छात्रों के लिए देखें।
कभी-कभी, कोई छात्र आपकी कक्षा में दिलचस्पी दिखाने का दिखावा कर सकता है, आपके कार्यालय में आपसे मिल सकता है और पाठ्यक्रम सामग्री के बारे में प्रश्न पूछ सकता है। ये छात्र आप पर फिदा हो सकते हैं इसलिए आपको संदेह नहीं होगा कि वे धोखा दे रहे हैं क्योंकि आपने उन्हें आदर्श छात्र माना है।
चरण 4. अपने भौतिक और डिजिटल स्थान को सुरक्षित रखें।
जब आप वहां न हों तो अपने छात्रों को अपनी कक्षा या कार्यालय में न आने दें। छात्रों को परीक्षा के प्रश्नपत्रों को देखने से रोकने के लिए अपने पाठ से संबंधित दस्तावेजों को अलमारी में बंद कर दें, और जब आप उनके साथ हों तब भी इन कार्यों से अवगत रहें।
कंप्यूटर और वैल्यू सिस्टम में प्रवेश करने के लिए जटिल पासवर्ड बनाएं। इन पासवर्ड को अच्छे से याद रखें। इस जानकारी को किसी भी कागज पर न लिखें।
विधि 6 का 8: ऑनलाइन कक्षाओं में छात्रों को धोखा देते हुए पकड़ना
चरण 1. ऑनलाइन कक्षाओं में बेईमान शैक्षणिक व्यवहार पर नीति का प्रचार करें।
कई छात्रों के लिए, ऑनलाइन कक्षा प्रणालियों में बेईमान व्यवहार की सीमाएं इतनी स्पष्ट नहीं हो सकती हैं। सुनिश्चित करें कि आपके पास ऑनलाइन कक्षाओं में बेईमान शैक्षणिक व्यवहार के बारे में एक नीति है और साथ ही ऑनलाइन कक्षाओं में धोखाधड़ी के उदाहरण भी प्रदान करें।
चरण 2. वेब कैमरा निगरानी का प्रयास करें।
कुछ ऑनलाइन कक्षाओं में छात्रों को परीक्षा देते समय वेबकैम का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। यह सुनिश्चित करता है कि परीक्षा देने वाला व्यक्ति सही व्यक्ति है, और यह कि वे किसी और के साथ सहयोग नहीं कर रहे हैं। यह धोखाधड़ी के अवसरों को भी कम कर सकता है।
चरण 3. एक हस्ताक्षर ट्रैकर का प्रयोग करें।
सिग्नेचर ट्रैकर्स ऑनलाइन कक्षाओं में भागीदारी पर नजर रखने का एक और तरीका है। सिग्नेचर ट्रैकर के लिए छात्रों को एक फोटो और एक विशेष टाइपिंग पैटर्न के साथ अपनी पहचान सत्यापित करने की आवश्यकता होती है।
चरण 4. परीक्षा केंद्र में परीक्षण चलाएँ।
कुछ ऑनलाइन कक्षाओं में छात्रों को परीक्षा केंद्रों में परीक्षा देने की आवश्यकता होती है ताकि उनकी अच्छी निगरानी हो और वे आसानी से धोखा न दे सकें।
चरण 5. एक साहित्यिक चोरी विरोधी चेकर का उपयोग करें।
ऐसे कार्यक्रम हैं जो डेटाबेस और इंटरनेट पर अन्य कागजात के साथ एक पेपर की तुलना करके लिखित कार्य में साहित्यिक चोरी का पता लगा सकते हैं। छात्रों से अपने पेपर ऑनलाइन प्रोग्राम जैसे टर्निटिन डॉट कॉम या सेफअसाइन में अपलोड करने के लिए कहें।
विधि ७ का ८: छात्रों का सामना करना
चरण 1. आपके पास सबूत होना चाहिए कि छात्र ने धोखा दिया है।
ठोस सबूत प्रदान करना आसान नहीं हो सकता है, लेकिन यह बहुत महत्वपूर्ण है कि आप कोई भी आरोप लगाने से पहले सबूत प्रदान करें।
- यदि आप अपने छात्र पत्रों में साहित्यिक चोरी पाते हैं, तो इंटरनेट पर खोज करके मूल को खोजने का प्रयास करें।
- छात्रों को वापस करने से पहले महत्वपूर्ण परीक्षा पत्रों या असाइनमेंट की प्रतियां बनाएं। कभी-कभी, छात्र ग्रेड किए गए परीक्षा के प्रश्नपत्रों के उत्तरों को संशोधित करके धोखा देते हैं, फिर उन्हें संबंधित शिक्षक को वापस सौंप दिया जाता है और पुनर्विचार के लिए कहा जाता है, खासकर यदि छात्र शिक्षक से परिचित है और थोड़ा बेहतर अंक प्राप्त करना चाहता है।
चरण 2. नोट या अन्य सामग्री जब्त करें।
यदि आप किसी छात्र को किसी परीक्षा में नकल करने के लिए नोटपैड का उपयोग करते हुए पाते हैं, तो उसे मिलते ही उसे ले लें। इसे चुपचाप करें ताकि अन्य छात्रों को परेशान न करें।
चरण 3. छात्रों से अपने कार्यालय में अपने उत्तरों को दोहराने के लिए कहें।
जब आपको संदेह हो कि कोई छात्र धोखा दे रहा है, तो परीक्षा समाप्त होते ही आपको उनका सामना करना चाहिए। यदि वह कबूल नहीं करता है, तो उसे अपने उत्तर फिर से लिखने के लिए कहें। अगर वह ऐसा नहीं कर सकता है, तो शायद यह सच है कि वह धोखा दे रहा है।
चरण 4. अकादमिक बेईमानी पर अपने स्कूल की नीति को जानें।
धोखाधड़ी को दंडित करने से पहले अपने स्कूल के नियमों को दोबारा जांचें। मानक प्रक्रियाओं का पालन किए बिना सजा देने पर भविष्य में फटकार या मुकदमा चलाया जा सकता है।
विधि 8 का 8: अपना परीक्षा मॉडल बदलना
चरण 1. परीक्षा के दो या अधिक संस्करण बनाएं।
छात्रों को एक-दूसरे के पेपर पर नज़र डालने से रोकने के लिए, परीक्षा के दो संस्करणों का उपयोग करें। इस प्रकार बांटें कि पहले छात्र को टेस्ट ए मिले, अगले छात्र को टेस्ट बी मिले, तीसरे छात्र को टेस्ट ए मिले, इत्यादि।
वैकल्पिक रूप से, आप परीक्षा के एक ही संस्करण का उपयोग कर सकते हैं, लेकिन अलग-अलग रंग के पेपर का उपयोग करके इसकी नकल कर सकते हैं, और फिर अपने छात्रों को बता सकते हैं कि परीक्षा के प्रश्नों के दो सेट हैं।
चरण 2. एक रूपरेखा और मोटे मसौदे के लिए पूछें।
छात्र इंटरनेट से पूर्ण निबंध या शोध पत्र डाउनलोड करने का प्रयास कर सकते हैं, या उनके मित्र हो सकते हैं जिन्होंने विभिन्न सेमेस्टर में संबंधित असाइनमेंट पूरा कर लिया है। यदि आप उनके पेपर की आउटलाइन और रफ ड्राफ्ट मांगते हैं, तो उन्हें आपको अपना असाइनमेंट लिखने की प्रक्रिया दिखानी चाहिए। यह साहित्यिक चोरी और धोखाधड़ी को कम करने में मदद कर सकता है।
चरण 3. छात्रों को चीट पेपर लाने दें।
परीक्षा कक्ष में कम से कम एक छोटी सी चीट शीट लाकर, उन्हें धोखा देने की अनुमति देकर नकल को रोकें। यह धोखाधड़ी को पूरी तरह खत्म नहीं कर सकता है, लेकिन कम से कम इसे कम कर देगा। ध्यान रखें कि यदि आप इस पद्धति का उपयोग करते हैं, तो आपको अपने छात्रों को ध्यान से देखना होगा।
चरण 4. सहयोगी कार्य बनाएँ।
कुछ छात्र अकेले काम करने के बजाय समूह परियोजनाओं पर काम करना पसंद कर सकते हैं जिनमें सहयोग की आवश्यकता होती है। यदि आपके असाइनमेंट सहयोग पर जोर देते हैं, तो छात्रों को धोखा देने के लिए कम लुभाया जा सकता है।
चरण 5. विषय की महारत पर जोर देने के लिए अपने परीक्षा मॉडल को संशोधित करें।
कई छात्र स्वीकार करते हैं कि वे धोखा देते हैं क्योंकि वे अपने ग्रेड के बारे में चिंतित हैं। यदि आप इस बात पर जोर देते हैं कि सामग्री में महारत हासिल करना महत्वपूर्ण है, ग्रेड नहीं, तो हो सकता है कि छात्रों को धोखा देने के लिए मजबूर न किया जाए।
छात्रों के लिए अपनी महारत का प्रदर्शन करने के लिए पोर्टफोलियो एक शानदार तरीका हो सकता है। एक पोर्टफोलियो के साथ, वे उन अवधारणाओं को दिखा सकते हैं जिन्हें उन्होंने समय के साथ महारत हासिल और विकसित किया है।
टिप्स
- यह आभास दें कि आप अपने छात्रों की परवाह करते हैं। प्रत्येक छात्र का नाम जानें, और यदि संभव हो तो यह पता लगाने का प्रयास करें कि प्रत्येक छात्र की रुचियां क्या हैं। कई अध्ययनों से पता चला है कि यदि छात्रों को लगता है कि उनके शिक्षक को उनकी परवाह है, तो वे सीखने के लिए अधिक प्रेरित होंगे और धोखा देने के लिए कम प्रेरित होंगे।
- छात्रों के उत्तरों की तुलना करें। यदि पास में बैठे विद्यार्थी एक ही गलत उत्तर देते हैं, तो हो सकता है कि उन्होंने धोखा दिया हो। हालांकि, यह तरीका हमेशा सही नहीं होता है, और इसे केवल तभी गंभीरता से लिया जाना चाहिए जब यह बहुत बार होता है और अन्य संदिग्ध कार्यों द्वारा प्रबलित होता है। पहली बार, यह बेहतर हो सकता है यदि आप मान लें कि छात्र निर्दोष है, और यह देखने के लिए प्रतीक्षा करें कि क्या वही बात फिर से होगी।
- यह मत समझो कि कोई छात्र सिर्फ इसलिए धोखा दे रहा है क्योंकि वे कमरे के चारों ओर देख रहे हैं। कुछ छात्र केवल प्रेरणा के लिए ऐसा करना पसंद कर सकते हैं।
चेतावनी
- छात्रों पर तुरंत धोखाधड़ी का आरोप न लगाएं। कुछ छात्र परीक्षा देते समय घबरा जाते हैं, जबकि अन्य प्रेरणा के लिए कमरे के चारों ओर देखना पसंद कर सकते हैं।
- अपने छात्रों को अध्ययन अवधि की शुरुआत में अकादमिक क्षेत्र में बेईमानी के बारे में सिखाएं।
