हर कोई जानता है कि शिक्षक बनना कोई आसान काम नहीं है। और सबसे कठिन है छात्रों को सीखने के लिए प्रेरणा प्रदान करना। चाहे आप हाई स्कूल स्तर पर पढ़ाने वाले शिक्षक हों या वयस्कों के लिए कौशल स्कूल पढ़ा रहे हों, छात्रों को कड़ी मेहनत करने और सीखने की इच्छा रखने के लिए यह एक चुनौती है। हालांकि, ऐसे कई तरीके और दृष्टिकोण हैं जो आप प्रदान कर सकते हैं ताकि उनकी सीखने की प्रक्रिया कुछ ऐसी हो जो इन छात्रों के लिए मजेदार, रोमांचक और महत्वपूर्ण हो। यदि आप जानना चाहते हैं कि अपने छात्रों को कैसे प्रेरित किया जाए, तो नीचे दिए गए चरणों का अध्ययन करें।
कदम
2 का भाग 1: एक सहायक और सकारात्मक वातावरण बनाएं
चरण 1. समझें कि क्यों प्रेरित करना चुनौतीपूर्ण है।
छात्रों के बारे में एक बात यह है कि वे अपने जीवन में "शिक्षक" के रूप में कार्य करने वाले लोगों के अभ्यस्त हैं। हर स्थिति में हर कोई उन्हें प्रोत्साहित करने, उन्हें सोचने पर मजबूर करने, कड़ी मेहनत करने और इन छात्रों को एक ऐसा इंसान बनाने का प्रयास करता है जिस पर उन्हें गर्व हो। यह विभिन्न प्रभावों और इनपुट का दबाव है जो छात्रों को आत्म-खोज पर अपनी पकड़ खो देता है और इसलिए उन्हें प्रभावित करने की कोशिश करने वाले किसी भी व्यक्ति पर संदेह होता है।
एक बार जब उन्हें इस बात का एहसास हो जाता है, तो वे एक महत्वपूर्ण निर्णय लेते हुए अपने वातावरण से लगातार दबाव का सामना करते हैं: "मैं आपको मुझे प्रभावित करने की अनुमति दूंगा यदि आप मुझे साबित कर सकते हैं कि आप मेरे लिए ऐसा करने के योग्य हैं।" यह निर्णय सही समय के लिए सही लोगों की स्क्रीनिंग करने का उनका तरीका है। यह एक समस्या तब बन जाती है जब वे किसी ऐसे व्यक्ति से प्रभावित होते हैं जो उन पर बुरा प्रभाव डालता है, या जब वे लोग जो वास्तव में उनके लिए उपयोगी होते हैं, उन पर अच्छा प्रभाव डालने की कोशिश नहीं करते हैं।
चरण 2. सकारात्मक प्रभाव डालें।
यदि आप अपने छात्रों को प्रेरित करना चाहते हैं, तो आपको यह दिखाने में सक्षम होना होगा कि आप सुनने लायक व्यक्ति हैं। हो सकता है कि शुरू-शुरू में उन्हें आप पर शक हो, लेकिन अगर आप वास्तव में इसे अर्जित करने के लिए प्रयास करेंगे तो आप उनका विश्वास और सम्मान जीत लेंगे। इन दोनों को पाने के लिए आपको उनकी आंखों में आकर्षक दिखना होगा। यदि आप हमेशा जीवन के अंधेरे पक्ष पर खड़े रहते हैं तो आप ध्यान आकर्षित नहीं कर सकते। उनका ध्यान आकर्षित करने और ध्यान को दूर जाने से रोकने के लिए आपको स्पष्ट रूप से दिखाई देने की आवश्यकता है। अपने छात्रों पर सकारात्मक प्रभाव डालने के कुछ तरीके यहां दिए गए हैं:
- अपने विचार व्यक्त करें। एक राय रखें और इसे व्यक्त करने का सही समय निर्धारित करें। बहुत लंबी बात करने और/या बहुत अधिक राय रखने से बचें। आपको सूचना-समृद्ध, बुद्धिमान और किसी ऐसे व्यक्ति के रूप में सामने आना होगा जो अपने मन की बात कहने से नहीं डरता, न कि कोई ऐसा व्यक्ति जो अहंकारी है और जो ध्यान का केंद्र नहीं बनना चाहता।
- आपके द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयों के बारे में भावुक रहें। अपनी आँखें चौड़ी करें, मुस्कुराएँ और जो आप अपने छात्रों को पढ़ा रहे हैं उसमें बहुत रुचि दिखाएँ, यह रवैया उन पर बरसेगा। भले ही वे आपके द्वारा दिए जाने वाले विषय में बहुत रुचि नहीं रखते हों, फिर भी आपका रवैया उन्हें बहुत मनोरंजक बना देगा। विशेष रूप से, क्योंकि आप जो ज्ञान सिखाते हैं, उसके लिए आप खुलकर अपना प्यार दिखाते हैं, वे आपको "शुद्ध" कहने की प्रवृत्ति रखेंगे।
- जोश में रहो। जुनून होना एक ऐसी चीज है जो संक्रामक हो सकती है। यदि शिक्षक कक्षा में तेजी से चलता है (हालाँकि मैं आपको बहुत फुर्तीला होने की सलाह नहीं देता!) सुनिश्चित करें कि आप अपना परिचय देने के लिए पर्याप्त भावुक हैं और जिस विषय को आप अच्छी तरह से पढ़ाने जा रहे हैं।
- अपने लुक को आकर्षक बनाने की कोशिश करें। आपको एक अच्छा प्रभाव बनाने की जरूरत है; सुनिश्चित करें कि जब आप कक्षा के सामने खड़े हों तो आप आकर्षक दिखें। औसत व्यक्ति की तुलना में बड़े करीने से या थोड़े अलग कपड़े पहनने की कोशिश करें।
चरण 3. थोड़ी अधिक मेहनत करें।
आमतौर पर एक शिक्षक के लिए जो आवश्यक होता है, उससे कुछ "अधिक" करें। यदि कोई छात्र अपना होमवर्क जमा करने में हमेशा देर करता है, तो अगले अवसर पर उसे कॉल करें और अपना होमवर्क पूरा करने में उसका मार्गदर्शन करें। अपने छात्रों को लिखने में मदद करें, जानकारी कैसे इकट्ठा करें, और अन्य छात्रों के कुछ शोध लेखन को दिखाएं। समस्याओं से बचने का यह एक अच्छा तरीका है: यदि समस्या छात्र के रवैये में है, तो आप कारण को समाप्त कर देंगे और यदि उसे असाइनमेंट पूरा करने में कठिनाई होती है, तो वह भविष्य में उसी समस्या से निपटने के लिए युक्तियों को जानेंगे।
- ध्यान दें, सभी प्रश्नों के उत्तर दें और सुनिश्चित करें कि वह आपके दृष्टिकोण को पूरी तरह से समझता है। सुनिश्चित करें कि आपने उसे बता दिया है कि आप अगली बार इस तरह उसकी मदद नहीं करेंगे। पूछें कि क्या वह समझता है कि आपका क्या मतलब है, और उसे अपना कमरा छोड़ने के लिए कहने से पहले उसकी प्रतिक्रिया की प्रतीक्षा करें।
- बेशक, कड़ी मेहनत करने और अपने छात्रों को आपका फायदा उठाने देने में अंतर है। यदि आपके छात्रों को वास्तव में इसकी आवश्यकता है तो आपको अतिरिक्त प्रयास करना चाहिए, लेकिन अगर आपको अपने सिद्धांतों का त्याग करना है तो इसे न दें।
चरण 4. अपने विषय के बारे में अतिरिक्त जानकारी प्रदान करें।
यदि आप चाहते हैं कि आपके छात्र जो पढ़ाने जा रहे हैं, उसके बारे में भावुक हों, तो आपको अपने विषयों को पाठ्यक्रम में लिखी गई बातों के आधार पर केवल कुछ सिखाने की तुलना में अधिक गहराई से और व्यापक रूप से तैयार करना होगा। अपने छात्रों को अपने विषय से संबंधित नवीनतम घटनाओं से अवगत कराते रहें। यदि आप सटीक विज्ञान पढ़ाने वाले शिक्षक हैं, तो आप १) छात्रों के लिए कक्षा में पढ़ने के लिए वैज्ञानिक अमेरिकी से एक लेख तैयार कर सकते हैं या २) अपने छात्रों को लेख का सारांश दें, लेख में शामिल चित्र दिखाएं, एक छोटी सी चर्चा करें लेख में निहित अवधारणाओं के बारे में और लेख में निहित कुछ वाक्यों का अर्थ और संदेश क्या है और उन्हें घोषणा करें कि आपने लेख की प्रतिलिपि बनाई है और जो रुचि रखते हैं वे इसे ले जा सकते हैं और इसे घर ले जा सकते हैं। दूसरा विकल्प सबसे अच्छा है।
आपको यह समझना चाहिए कि आपका काम अपने छात्रों को सीखने में दिलचस्पी लेना है, न कि उनके सामने प्रस्तुत किए गए विषयों को उनकी रुचि जगाने के लिए बनाना।
चरण 5. ऐसे असाइनमेंट दें जो आपके छात्रों को बॉक्स के बाहर सोचने के लिए मजबूर करें।
अलग, अनूठी और रोमांचक कक्षा गतिविधियाँ बनाएँ। उदाहरण के लिए, आपकी कक्षा सटीक विज्ञान (या अन्य संबंधित विज्ञान विषय) से संबंधित एक शो तैयार करती है जिसे आप स्थानीय संग्रहालय में प्रदर्शित करेंगे। या एक वर्ग एक किताब लिख सकता है जिसे आप स्वयं-प्रकाशन सेवा का उपयोग करके प्रकाशित कर सकते हैं और बिक्री से प्राप्त आय को अपने स्थानीय पुस्तकालय में डाल सकते हैं।
एक बात समझने की है कि यह विचार बिलकुल अलग है; आपको इसे कक्षा में या स्कूल के समय (परिवहन की समस्या या अतिरिक्त समय से बचना) के दौरान करना होगा और आपको तैयारी के हर चरण में काम करना होगा और सभी को शामिल करना होगा।
चरण 6. हास्य की अच्छी समझ रखें।
हास्य की भावना रखने से आपको अपने छात्रों के साथ बातचीत करने, विषयों को जीवंत करने और छात्रों के लिए आपके करीब महसूस करना आसान बनाने में मदद मिलेगी। यदि आप हमेशा गंभीर होते हैं, तो उनके लिए समझना और वास्तव में आपके करीब महसूस करना कठिन होता है। जबकि आपको हर समय एक नासमझ शिक्षक और मज़ाक करने की ज़रूरत नहीं है, यदि आप एक मज़ेदार वातावरण बनाते हैं, तो वे अधिक प्रेरित और सीखने के लिए उत्सुक होंगे।
चरण 7. दिखाएँ कि आप एक सक्षम व्यक्ति हैं।
अपने छात्रों को विश्वास दिलाएं कि आप सुनने लायक व्यक्ति हैं, खासकर जब से आप उन तरीकों के बारे में सोच रहे हैं जो उन्हें सीखने के लिए प्रेरित करने के लिए प्रेरित कर रहे हैं कि आपको क्या पेश करना है। आपको अपना हुनर दिखाने की जरूरत है। तुम सिर्फ एक शिक्षक नहीं हो; लेकिन आप इस कार्य के लिए सबसे योग्य और सर्वश्रेष्ठ हैं। ठीक वैसे ही जैसे जब आप किसी जॉब के लिए इंटरव्यू देते हैं। भले ही आप अपनी क्षमताओं को लेकर विनम्र हों लेकिन इसे छिपाएं नहीं। सुनिश्चित करें कि जब आप छात्रों के साथ अपने अनुभवों और योगदानों पर चर्चा करते हैं तो आपका गौरव बढ़ता है। यदि आप जिस क्षेत्र में पढ़ाते हैं, उसके विशेषज्ञों के साथ आपके परिचित हैं, तो उन्हें आमंत्रित करें। इन विशेषज्ञों को कक्षा के सामने भाषण देने से रोकने की कोशिश करें, लेकिन छात्र और विशेषज्ञ के बीच किसी प्रकार के प्रश्न और उत्तर की व्यवस्था करें - क्योंकि यह अधिक जीवंत और उपयोगी होगा।
यदि आपके छात्रों को लगता है कि आप जिस विषय को पढ़ाते हैं, उसमें आप बहुत अच्छे नहीं हैं, तो वे आपके द्वारा दिए गए असाइनमेंट को पूरा करने में आलसी होने की संभावना रखते हैं, या हो सकता है कि आप ध्यान नहीं देंगे यदि उन्होंने विषय विषय को ध्यान से नहीं पढ़ा है
चरण 8. उन छात्रों की ज़रूरतों पर पूरा ध्यान दें जिन्हें दूसरों की तुलना में अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है।
यदि आपका छात्र उदास दिखता है या अस्वस्थ दिखता है, तो उसे कक्षा से बाहर बुलाएं और उससे पूछें कि क्या वह ठीक है। कोशिश करें कि जब आप ऐसा करते हैं, तो आप काम के ढेर के बीच में नहीं होते हैं। जब आप उससे बात करें तो उसे देखें, लेकिन तब तक घूरते न रहें जब तक आपको वह जवाब न मिल जाए जिसकी आप तलाश कर रहे हैं। यदि उत्तर ठीक है, तो तब तक दबाव न डालें जब तक आपको ऐसा न लगे कि कोई गंभीर समस्या है जिससे वह निपट रहा है। अपनी जिज्ञासा को बढ़ाए बिना और जो काम आप कर रहे थे, उस पर वापस आए बिना उसे बताएं "मुझे लगा कि आप पहले थोड़े उदास दिख रहे थे"। यह दिखाकर कि आप परवाह करते हैं, उसके लिए यही काफी है।
- यदि कोई छात्र किसी समस्या का सामना कर रहा है, तो अपनी चिंता दिखाएं, यह छात्र को अधिक मेहनत करने के लिए प्रेरित करने के लिए पर्याप्त है। यदि किसी छात्र को लगता है कि आपको उसके काम की परवाह नहीं है या वह कैसा महसूस करता है, तो उसकी प्रवृत्ति अनमोटिवेटेड होगी।
- कुछ नियमों को नरम करने पर विचार करें यदि आपको लगता है कि आपके छात्रों में से एक को कठिन समय हो रहा है। इसके लिए सावधानी बरतने की जरूरत है, लेकिन यह आपसी विश्वास को बढ़ाता है। हालांकि, अगर छात्र देर से आता है या आवंटित समय के भीतर असाइनमेंट पूरा नहीं करता है, तो आपको यह देखने में सक्षम होना चाहिए कि यह एक समस्या है (भले ही यह केवल छात्र के रवैये का मामला हो) और उसकी मदद करें। इसे पूरा करने के लिए चुपचाप कुछ समय दें और एक ऐसा विषय लेकर आएं जो थोड़ा आसान हो। बेशक इसका मतलब नियमों को ढीला करना है, लेकिन आप जो कर रहे हैं वह उन बहाने को खत्म कर रहा है जो वह दोहराता रहता है। लेकिन उसे यह सुनिश्चित कर लें कि यह भत्ता केवल पहले और आखिरी मौके के लिए है और भविष्य में आप इसे दोबारा नहीं देंगे।
चरण 9. अपने छात्रों से अपने विचार साझा करने के लिए कहें।
हो सकता है कि आपके छात्र प्रेरित न हों यदि उन्हें लगता है कि आप जो कर रहे हैं वह केवल पाठ को संप्रेषित कर रहा है और उन्हें जो कहना है उस पर ध्यान नहीं दे रहा है। यदि आप उनसे किसी विशेष राजनीतिक मुद्दे, साहित्य के एक अंश, या किसी वैज्ञानिक प्रयोग के प्रयोग की वैधता के बारे में पूछते हैं, तो संभावना है कि वे उत्साहित होंगे और अपनी बात रखेंगे। अगर उन्हें लगता है कि आप उनकी राय का सम्मान करते हैं, तो वे आपके साथ अपनी राय साझा करने के लिए बहादुर और उत्साहित होंगे।
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चरण 10. कक्षा में जीवंत चर्चाएँ बनाएँ।
यदि केवल आपका पक्ष कक्षा के सामने पाठ की व्याख्या करना जारी रखता है, तो छात्र ऊब जाएंगे। यदि आप उनकी प्रेरणा और एकाग्रता बनाए रखने का इरादा रखते हैं, तो आपको शिक्षण और सीखने की ऐसी स्थितियां बनानी चाहिए जो जीवंत चर्चा के लिए जगह प्रदान करें। प्रश्न पूछें, सभी छात्रों से नहीं, बल्कि उनमें से एक से, एक-एक करके उनके नाम पुकारते हुए। मूल रूप से, प्रत्येक छात्र नाम से पुकारा नहीं जाना चाहता है और आपके द्वारा पूछे गए प्रश्न का उत्तर नहीं जानता है, और यदि वे इस संभावना को जानते हैं, तो वे कक्षा के दौरान आपके द्वारा पूछे जाने वाले प्रत्येक प्रश्न का उत्तर तैयार करेंगे।
इससे न केवल उन्हें कक्षा शुरू होने से पहले पढ़ने और तैयारी करने की अधिक संभावना होगी, बल्कि यह उन्हें कक्षा में उपस्थित होने के लिए और अधिक उत्साहित करेगा, क्योंकि उन्हें लगता है कि उनकी एक महत्वपूर्ण राय है।
छात्रों को प्रेरित करें चरण 11 चरण 11. अपने छात्र की प्रशंसा करने से पहले उसे जान लें।
यदि आप एक नई कक्षा में पढ़ा रहे हैं और आप नए छात्रों के सामने खड़े हैं और उन्हें बताते हैं कि आप जानते हैं कि वे अच्छे छात्र हैं और यह कक्षा उन्हें सिखाएगी कि दुनिया को कैसे बदला जाए, तो वे निश्चित रूप से आपकी बातों पर विश्वास नहीं करेंगे और हार जाएंगे। उनकी इंद्रियां। आपके लिए उनका सम्मान। उनके दिमाग में यह चल रहा है कि अगर आप पहले उन्हें जानने का प्रयास नहीं करते हैं तो आप कैसे जानते हैं कि वे कैसे हैं? आप कैसे चाहते हैं कि वे दुनिया को बदल दें यदि आप उन्हें यह नहीं सिखाते कि दुनिया वास्तव में क्या है? आप सभी से समान अपेक्षाएं कैसे रख सकते हैं? और इस सब के बारे में उनकी धारणा सच है।
- अधिकांश शिक्षकों के लिए, सभी छात्र समान होते हैं, और वे भाषणों के समान भावों के माध्यम से अपनी राय व्यक्त करने में सहज महसूस करते हैं, लेकिन एक अच्छा शिक्षक यह समझता है कि प्रत्येक छात्र अलग होता है।
- "आप में से कुछ" शब्द के उपयोग सहित ("आप में से कुछ वकील बन जाएंगे, आप में से कुछ डॉक्टर, आदि") इस प्रकार के भाषण को कक्षा के करीब (अंतिम कक्षा नहीं) में सहेजें और इसे कुछ के रूप में संरचित करें। बहुत व्यक्तिगत। उदाहरण के लिए: "रयान कैंसर को ठीक करने का रास्ता खोजेगा, केविन बिल गेट्स को हरा देगा, वेंडी दुनिया को सजाएगी, कैरोल शायद केविन को हरा देगी …"।
- थोड़ा हास्य जोड़ें और सुनिश्चित करें कि आप प्रत्येक छात्र के बारे में कुछ जानते हैं। ये आपकी अपने छात्रों से अपेक्षाएं हैं, जैसे आप उनकी अपेक्षाओं पर खरा उतरने का प्रयास कर रहे हैं, वैसे ही "उन्हें" यह दिखाना होगा कि वे भी आपसे मिलने में सक्षम हैं।
छात्रों को प्रेरित करें चरण 12 चरण 12. अपने छात्रों को दिखाएं कि आपके द्वारा पढ़ाया जाने वाला विषय दुनिया को कैसे प्रभावित कर सकता है।
उन उत्तेजनाओं के माध्यम से अपने क्षितिज खोलें जिन्हें उन्होंने पहले अनदेखा किया था। मानवता, समाज, देश और दुनिया से जुड़ी समस्याएं। वे विषय जो आपको लगता है कि बहुत महत्वपूर्ण हैं, विभिन्न तरीकों से उनकी प्रेरणा को जगाने के लिए। एक बार जब आप उनका विश्वास अर्जित कर लेते हैं और उन्हें लगता है कि आप सुनने लायक वयस्क हैं … तब वे आपकी बात सुनेंगे। हालांकि वे हमेशा सहमत नहीं हो सकते हैं, वे आपकी प्रस्तुति को सुनने की कोशिश करेंगे।
आप जिस विषय को पढ़ा रहे हैं, चाहे वह अंग्रेजी साहित्य हो या अमेरिकी इतिहास, आपको छात्रों को प्रेरित करने की चुनौती का सामना करना पड़ सकता है, और यह नहीं देखना चाहिए कि वास्तविक जीवन में उन पाठों को कैसे लागू किया जा सकता है। अखबार में एक पुस्तक समीक्षा या लेख लाएँ, और उन्हें दिखाएँ कि वे जो सीख रहे हैं उसका वास्तव में दुनिया पर वास्तविक प्रभाव है। यदि वे उस विषय का व्यावहारिक पक्ष देख सकते हैं जिसका वे अध्ययन कर रहे हैं और जीवन में उनके अनुप्रयोग को देख सकते हैं, तो वे इसमें शामिल होना चाहेंगे।
भाग २ का २: चुनौतियाँ बनाएँ
छात्रों को प्रेरित करें चरण १३ चरण 1. छात्रों को किसी विशेष विषय पर "विशेषज्ञ" बनाएं।
यदि आप छात्रों से किसी विषय पर प्रस्तुतिकरण करने के लिए कहते हैं, चाहे वह समूह के रूप में हो या स्वतंत्र रूप से, तो आप छात्रों द्वारा दिखाई गई प्रेरणा से चकित रह जाएंगे। वे किसी विशेष विषय क्षेत्र में विशेषज्ञ बनने के लिए भावुक और जिम्मेदार महसूस करेंगे, चाहे वह "द कैचर इन द राई" पर साहित्य हो या इलेक्ट्रॉन विन्यास। कक्षा के बाहर एक परियोजना या प्रस्तुति तैयार करने से छात्र सीखने के लिए और अधिक उत्साहित होंगे, और यह पाठ्यक्रम को मिलाने और इसे दिलचस्प बनाए रखने का एक शानदार तरीका है।
सहित, अन्य छात्रों को प्रेरित करना यदि कुछ विषयों पर जानकारी प्रदान करने वाले साथी छात्रों द्वारा किए जाते हैं। कभी-कभी, कक्षा के सामने लगातार आपके द्वारा प्रस्तुतिकरण करने पर छात्र ऊब जाएंगे लेकिन यह काम उनके सहपाठी द्वारा किया जाए तो यह अधिक दिलचस्प लगता है।
छात्रों को प्रेरित करें चरण 14 चरण 2. समूह कार्य को प्रोत्साहित करें।
समूह कार्य छात्रों को एक-दूसरे को जानने में मदद कर सकता है, उन्हें विषय वस्तु को एक अलग दृष्टिकोण से देखने में मदद कर सकता है, और उन्हें सफल होने के लिए प्रेरित करने में मदद कर सकता है। यदि कोई छात्र अकेले काम करता है, तो वह उसी सफलता को प्राप्त करने के लिए दबाव महसूस नहीं कर सकता है जैसे कि उसने समूह में अन्य छात्रों के साथ काम किया हो, क्योंकि समूह को कुछ भूमिकाएं निभाने के लिए ट्रस्ट दिया जाएगा। समूह कार्य भी पाठ्यक्रम को मिलाने का एक शानदार तरीका है, और छात्रों को कक्षा के दौरान अलग-अलग कार्य करने होते हैं।
आप समूहों के बीच स्वस्थ प्रतिस्पर्धा का भी समर्थन कर सकते हैं। चाहे वह ब्लैकबोर्ड प्रतियोगिता हो, किसी विशेष विषय पर त्वरित हिट, या कोई अन्य गतिविधि या खेल जहां प्रत्येक समूह दूसरे समूह से आगे निकलने का प्रयास करता है, आप देखेंगे कि छात्र सीखने के इस तरीके का पालन करने और सही उत्तर प्रदान करने के लिए अधिक उत्साहित होंगे। जब वे एक प्रतियोगिता का सामना करते हैं (जब तक कि यह रचनात्मक हो और विनाशकारी न हो)।
छात्रों को प्रेरित करें चरण 15 चरण 3. अतिरिक्त ग्रेड के साथ एक असाइनमेंट दें।
ग्रेड-एडेड असाइनमेंट छात्रों को विषय को एक नए स्तर पर ले जाने और अपने ग्रेड में सुधार करने के लिए काम करने में मदद कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, यदि आप एक रसायन विज्ञान के शिक्षक हैं और जानते हैं कि आपके कुछ छात्रों को परेशानी हो रही है, तो "ए ग्लांस एट द वर्ल्ड" जैसी हल्की लेकिन फिर भी वैज्ञानिक पुस्तक पर एक पेपर लिखने के लिए एक अतिरिक्त वैकल्पिक असाइनमेंट दें। छात्रों के पास अपने ज्ञान को उच्च स्तर पर आगे बढ़ाने में अधिक आनंददायक समय होगा और वे अपने अंतिम ग्रेड में सुधार करते हुए एक नए विषय की अपनी समझ का पता लगाएंगे।
आप ऐसे असाइनमेंट प्रदान कर सकते हैं जो आपके विषय के लिए व्यापक आवेदन प्रदर्शित करते हैं।यदि आप एक अंग्रेजी शिक्षक हैं, उदाहरण के लिए, एक छात्र को एक ग्रेड दें जो एक स्थानीय सामुदायिक स्थल पर एक कविता पढ़ने जाता है और इसके बारे में एक रिपोर्ट लिखता है। उसे अपने सहपाठियों को रिपोर्ट प्रस्तुत करने दें; यह अन्य छात्रों को प्रेरित करने में मदद करेगा और उन्हें ज्ञान की खोज में कुछ और करने के लिए प्रोत्साहित करेगा।
छात्रों को प्रेरित करें चरण 16 चरण 4. विभिन्न विकल्प तैयार करें।
यदि सीखने की प्रक्रिया के दौरान उन्हें कई विकल्प दिए जाते हैं तो छात्र अधिक प्रेरित होंगे। विकल्प उन्हें महसूस कराते हैं कि उनके सीखने के तरीके और उनकी प्रेरणा में उनकी हिस्सेदारी है। जब आप अपना अगला पेपर या लघु निबंध असाइनमेंट देते हैं, तो उन्हें एक कार्य भागीदार का विकल्प दें, या कई विकल्प प्रदान करें। आप अभी भी विभिन्न रूपरेखा तैयार कर सकते हैं और साथ ही छात्रों को विकल्प भी दे सकते हैं।
छात्रों को प्रेरित करें चरण १७ चरण 5. उपयोगी प्रतिक्रिया प्रदान करें।
यदि आप चाहते हैं कि आपके छात्र प्रेरित हों, तो आपकी प्रतिक्रिया पूर्ण, स्पष्ट और अर्थपूर्ण होनी चाहिए। यदि वे समझते हैं कि उनकी ताकत क्या है और उन्हें कहां सुधार करने की आवश्यकता है, तो वे जो प्राप्त करते हैं उससे अधिक सीखने के लिए प्रेरित होंगे जो उनके काम का मूल्य है और पुरस्कार की एक स्पष्ट लिखित व्याख्या है। उन्हें यह समझने में मदद करने के लिए पर्याप्त समय दें कि आप उन्हें सफल होने में मदद करने के लिए गंभीर हैं और आप उनसे उनके काम की गुणवत्ता में सुधार करने की अपेक्षा करते हैं।
यदि आपके पास समय है, तो सीखने की प्रक्रिया के दौरान प्रत्येक छात्र की प्रगति पर चर्चा करने के लिए एक बैठक की व्यवस्था करें। यह व्यक्तिगत ध्यान उन्हें दिखाएगा कि आप वास्तव में उनके काम की परवाह करते हैं।
छात्रों को प्रेरित करें चरण 18 चरण 6. अपनी अपेक्षाओं को स्पष्ट रूप से बताएं।
छात्रों को रूब्रिक, स्पष्ट दिशा-निर्देश और यहां तक कि कुछ नमूना असाइनमेंट दें जिनके पास उत्कृष्ट ग्रेड हैं जो उन्हें यह दिखाने के लिए हैं कि आप क्या खोज रहे हैं। यदि वे यह नहीं समझते हैं कि आप वास्तव में उनकी नौकरी से क्या उम्मीद करते हैं या अपनी कक्षा में कैसे सफल हों, तो वे सफल होने के लिए कम प्रेरित होंगे। स्पष्ट निर्देश और एक शिक्षक को किसी भी प्रश्न का उत्तर देने के लिए तैयार होने के कारण उन्हें एक असाइनमेंट पूरा करने की आवश्यकता हो सकती है, जिससे उन्हें अच्छा काम करने के लिए प्रेरित किया जा सकता है।
किसी सत्रीय कार्य की व्याख्या करने के बाद प्रश्नों के लिए समय निकालें। छात्र कभी-कभी ऐसा व्यवहार करते हैं जैसे उन्होंने सब कुछ समझ लिया है, लेकिन यदि आप उनकी समझ का परीक्षण करते हैं, तो आप पा सकते हैं कि स्पष्टीकरण के लिए हमेशा जगह होती है।
छात्रों को प्रेरित करें चरण 19 चरण 7. अपनी शिक्षण विधियों को मिलाएं।
हालाँकि कक्षा के सामने पढ़ाना आपके विषय के लिए सबसे उपयुक्त तरीका है, लेकिन अगर आप इसे अन्य तरीकों से जोड़ सकते हैं तो आपके छात्र अधिक प्रेरित होंगे। उदाहरण के लिए, आप 10-15 मिनट का "लघु व्याख्यान" दे सकते हैं, उसके बाद समूह चर्चा के बाद उस अवधारणा पर चर्चा कर सकते हैं जिसे आपने अभी प्रस्तुत किया है। फिर, आप बोर्ड पर एक गतिविधि बना सकते हैं, और अतिरिक्त अंक प्रदान करके इसे समझाने के लिए एक छात्र को नियुक्त कर सकते हैं। कक्षा की गतिशीलता बनाए रखने से छात्र सतर्क और प्रेरित रहेंगे।
प्रत्येक कक्षा के लिए एक शेड्यूल होना, चाहे वह हैंडआउट के रूप में हो या बुलेटिन बोर्ड पर लिखा हुआ हो, उन लोगों के लिए जो यह जानना चाहते हैं कि उनसे क्या अपेक्षित है, उन्हें प्रेरित करने में मदद मिलेगी।
टिप्स
- अपनी सगाई को स्वाभाविक बनाएं। जब आप बात करते हैं, सिखाते हैं, सुनते हैं, अपना डेस्क साफ़ करते हैं या जब आप कुछ पढ़ते हैं। आपको बहुत स्वाभाविक दिखना है।
- मामूली दुर्व्यवहार पर कार्रवाई करने में जल्दबाजी न करें। आपके छात्रों को यह समझना चाहिए कि शिक्षा मुख्य चीज है आपका अधिकार नहीं।
- जानबूझकर धीरे-धीरे न बोलें। इससे आपके छात्रों को यह आभास होता है कि आप सुनिश्चित नहीं हैं कि यदि आप सामान्य स्वर में बोलते हैं तो वे समझेंगे।
- आपके पास अपने छात्रों के साथ एक शिक्षक-छात्र संबंध है, इसे बर्बाद मत करो। अपने आप को "एक दोस्त और शिक्षक नहीं" के रूप में न रखें। आपको सीमाओं का सम्मान करना होगा। आप एक शिक्षक हैं, लेकिन एक बहुत अच्छे और अलग शिक्षक हैं।
- ज्यादा ध्यान न दें।
- यदि आप आमतौर पर धीमे बोलने वाले हैं, तो सामान्य से अधिक तेज़ बोलने का अभ्यास करें।
- आपको "साधारण व्यक्ति" के रूप में नहीं देखा जा सकता है। यदि आपका दिन खराब चल रहा है, तो इसे दिखाने न दें। यदि आप निराश या क्रोधित हैं, तो "इसे न दिखाएं।" आपको एक महान व्यक्ति बनने की जरूरत है। इन छात्रों के जीवन में कभी न कभी उनके आदर्श इंसान बन जाते हैं। वे बीमार हो जाते हैं, लोगों को निराश करते हैं, तलाक ले लेते हैं, उदास हो जाते हैं और छात्रों पर निर्भर हो जाते हैं। छात्र इस स्थिति की व्याख्या एक संकेत के रूप में करेंगे कि आप अपने दम पर समस्याओं को संभालने के लिए पर्याप्त मजबूत नहीं हैं। छात्रों को ऐसे लोगों की आवश्यकता होती है जिन पर वे भरोसा कर सकें। आपकी 'मानवता' का वह पक्ष आपके उस व्यक्ति के होने की संभावना को बर्बाद कर देगा जिस पर वे निर्भर हैं। अपनी समस्याओं के बारे में बात न करें, अपनी कमजोरियों को इंगित न करें (सीधी रेखा खींचने में कठिनाई जैसी मामूली बात को छोड़कर)। यदि वे आपके पास कोई समस्या लेकर आते हैं, तो कुछ ऐसा कहें "यही वह है जिससे मैं गुज़रा हूँ" इसे इस उदाहरण की तरह न लिखें; "ओह शिट, मैं अच्छी तरह से जानता हूं कि यह कैसा लगता है"।
- बहुत ज्यादा न मुस्कुराएं और न ही पूरी कक्षा में मुस्कुराएं। एक बार और कुछ खास लोगों के लिए मुस्कुराइए।
