किसी को पढ़ना सिखाना एक मूल्यवान अनुभव है। नीचे दिए गए शिक्षण चरणों और निर्देशों का उपयोग करें, या तो किसी बच्चे को उनकी पहली पुस्तक पढ़ना सिखाने के लिए या किसी मित्र को उनके साक्षरता कौशल में सुधार करने के लिए सिखाने के लिए।
कदम
विधि 1 का 3: शिक्षण के लिए आवश्यक चीजें
चरण 1. वर्णमाला सिखाएं।
पढ़ने के लिए पहला कदम वर्णमाला के अक्षरों को पहचानना है। वर्णमाला लिखने और प्रदर्शित करने के लिए पोस्टर, व्हाइटबोर्ड या नोट्स का उपयोग करें। छात्रों को पत्र तब तक पढ़ाएं जब तक कि वह प्रत्येक अक्षर को समझ न ले। उन्हें याद रखने में मदद करने के लिए वर्णमाला गीत का प्रयोग करें।
- एक बार जब छात्र वर्णमाला के क्रम को जान लेता है, तो उसे चुनौती दें कि वह एक पंक्ति में कुछ अक्षर लिखें और उसे याद करने के लिए कहें।
- आप एक पत्र को नाम भी दे सकते हैं और उसे इसे इंगित करने के लिए कह सकते हैं।
- किसी बच्चे को पढ़ाते समय, उसे अपने नाम के अक्षरों को पढ़ाना शुरू करें। यह अक्षरों को सीखना व्यक्तिगत और महत्वपूर्ण बनाता है। क्योंकि यह बच्चे के लिए कुछ महत्वपूर्ण है - उसका अपना नाम - बच्चा अपनी शिक्षा का "मालिक" है, और इससे उत्साहित होगा। छोटे बच्चों को पढ़ाते समय, उनके अपने नाम पढ़ाकर शुरुआत करें। यह उन्हें करीब महसूस कराता है और वर्णमाला सीखने को महत्वपूर्ण मानता है। क्योंकि वह महत्वपूर्ण महसूस करता है, तो वह सीखने में अधिक रुचि महसूस करेगा।
चरण 2. ध्वनि सिखाएं।
जब आपके छात्र वर्णमाला जानते हैं, तो आपको उच्चारण सिखाने की भी आवश्यकता होती है। अक्षरों के नाम सीखना पर्याप्त नहीं है, क्योंकि प्रत्येक अक्षर को शब्द के आधार पर अलग-अलग कहा जा सकता है। उदाहरण के लिए '' "ग्रीन" में जी 'जिराफ़' शब्द में "जी" से अलग है।
एक बार जब छात्रों को हर में महारत हासिल हो जाती है, तो वे शब्दों को बनाने के लिए उन्हें मिलाकर अभ्यास कर सकते हैं।
- यह ज्ञान उनके उच्चारण के तरीके में मूल ध्वनि है और विभिन्न शब्दों को बनाने की उनकी क्षमता को ध्वन्यात्मक जागरूकता कहा जाता है।
- प्रत्येक अक्षर की ध्वनि सिखाएं। ऐसे उदाहरण दें जो प्रत्येक अक्षर से शुरू हों और छात्रों से उदाहरणों के नाम भी पूछें।
- आप एक शब्द का उल्लेख भी कर सकते हैं और छात्रों से पूछ सकते हैं कि शब्द का पहला अक्षर क्या है।
- आप छात्रों को कई अक्षर जोड़े सिखा सकते हैं जो एक निश्चित उच्चारण उत्पन्न करते हैं, जैसे "ch", "sh", "ph", "qu", "gh", और "ck"।
चरण 3. संक्षिप्त, एकल-अक्षर वाले शब्द सिखाएं।
छात्रों को एक शब्दांश और तीन अक्षरों वाले शब्दों को दिखाकर बुनियादी पठन से परिचित कराएँ। शुरुआती आमतौर पर सीएटी और डीओजी जैसे व्यंजन-स्वर-व्यंजन पैटर्न वाले शब्दों को सीखने में सक्षम होते हैं।
- छात्रों को "बैठो" जैसे एक शब्दांश के साथ सरल शब्दों को पढ़ने के लिए कहकर शुरू करें। छात्रों को प्रत्येक अक्षर का नाम देने दें, और उन्हें शब्द पढ़ने का प्रयास करने दें। यदि छात्र कोई गलती करता है, तो फिर से पूछें कि इसका उच्चारण कैसे किया जाता है। छात्र इसे सीखेंगे और याद रखेंगे या इसे याद दिलाने की भी आवश्यकता हो सकती है। जब शब्द सही ढंग से पढ़ा जाए, तो उसकी प्रशंसा करें।
- इस प्रक्रिया को एक और सरल शब्द के साथ दोहराएं। जब आप पांच शब्दों तक पहुंच जाएं, तो पहले शब्द को दोहराएं और देखें कि क्या छात्र इसे तेजी से पढ़ सकता है।
- नए शब्दों का परिचय देना जारी रखें, धीरे-धीरे लंबे और अधिक जटिल शब्दों को पढ़ाना।
चरण 4. दृष्टि शब्द सिखाएं।
दृश्यमान शब्द वे शब्द हैं जो दिल से सीखे जाते हैं, अन्य शब्दों के विपरीत जिन्हें उच्चारण करना सीखना चाहिए। "पिताजी", "फिर से", और "दोस्त" जैसे बहुत सारे शब्द। इस कारण से, पाठकों के लिए इन शब्दों को पढ़ते ही पहचानना महत्वपूर्ण है।
- दृश्यमान शब्दों को कई सूचियों में एकत्र किया गया है, जैसे कि डॉल्च साइट वर्ड सीरीज़ और फ्राई लिस्ट।
- दृश्यमान शब्दों को सिखाने के लिए, प्रत्येक शब्द को एक दृष्टांत के साथ जोड़ने का प्रयास करें। इन शब्दों को चित्रित करने से छात्रों को वस्तुओं और शब्दों के बीच महत्वपूर्ण संबंध बनाने में मदद मिलती है।
- चित्र कार्ड या पोस्टर चित्रों और लिखित शब्दों के साथ अच्छे शिक्षण उपकरण हैं।
- दोहराव दृश्य शब्द शिक्षण की कुंजी है। शुरुआती पाठकों को दृश्य शब्द को कई बार पढ़ने और लिखने का अवसर दिया जाना चाहिए। छात्रों को इन शब्दों को याद रखने में मदद करने के लिए दोहराव एक अच्छी रणनीति है।
चरण 5. शब्दावली बनाएँ।
एक छात्र की शब्दावली उन कुछ शब्दों से निर्धारित होती है जिन्हें वे पढ़ने के बाद जानते और समझते हैं। पढ़ने के लिए सीखने के एक अभिन्न अंग के रूप में छात्रों की शब्दावली का विकास करना। शब्दावली जितनी व्यापक होगी, उतने ही अधिक शब्द आप पढ़ और समझ सकेंगे। आप छात्रों को उनकी शब्दावली विकसित करने में कई तरह से मदद कर सकते हैं:
- उन्हें और अधिक पढ़ने और उनके द्वारा पढ़े जाने वाले प्रत्येक प्रकार के पाठ में अंतर करने के लिए प्रोत्साहित करके। पढ़ते समय, छात्रों से उन शब्दों को रेखांकित करने के लिए कहें जिन्हें वे नहीं जानते हैं, फिर आप उन्हें समझाते हैं या शब्दकोश में अर्थ देखने में उनकी मदद करते हैं।
- उन्हें एक शब्द में प्रत्येक शब्द या विशेषता की परिभाषा सिखाएं, जैसे कि उसका मूल अर्थ, उपसर्ग और प्रत्यय।
- छात्रों को जो वे जानते हैं और जो वे नहीं जानते हैं, उनके बीच संबंध बनाने में मदद करने के लिए एसोसिएशन पद्धति का उपयोग करें। नए शब्दों को पर्यायवाची शब्दों के साथ जोड़ना एक उदाहरण है।
चरण 6. प्रवाह का निर्माण करें।
प्रवाह सही लय, स्वर और अभिव्यक्ति के साथ जल्दी और सटीक रूप से पढ़ने की क्षमता है। शुरुआती पाठकों में यह क्षमता नहीं होती है। नतीजतन, उन्हें कभी-कभी उन ग्रंथों को पढ़ने में कठिनाई होती है जो उनकी क्षमताओं से अधिक होते हैं। प्रवाह के बिना, एक पाठक अपनी सारी ऊर्जा उस शब्द को पढ़ने पर केंद्रित करेगा जो वे पढ़ रहे हैं, लेकिन अर्थ को अवशोषित नहीं कर रहे हैं। जब ऐसा होता है, तो इसका मतलब है कि पाठक पाठ के अर्थ को समझने में विफल रहता है, इसलिए पढ़ने की क्षमता बेकार है।
- कुछ पाठक जो धाराप्रवाह नहीं हैं, पढ़ते समय छोड़ देंगे, और विराम को नहीं जानते हैं। दूसरे बिना भाव के पढ़ते हैं और बिना स्वर बदले वे अर्थ जाने बिना जल्दी पढ़ लेते हैं।
- उनके प्रवाह को सुधारने का सबसे अच्छा तरीका दोहराव के माध्यम से है। दोहराव पढ़ने में, छात्र एक गद्यांश को बार-बार पढ़ते हैं और शिक्षक इसकी गति और सटीकता के स्तर को निर्धारित कर सकते हैं, अपठनीय शब्दों के साथ उनकी मदद कर सकते हैं और धाराप्रवाह पढ़ने के उदाहरण दे सकते हैं।
- यह सुनिश्चित करना भी महत्वपूर्ण है कि छात्र विभिन्न प्रकार के उच्चारण से परिचित हों। सुनिश्चित करें कि आपके छात्र अल्पविराम, अवधि, प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न जैसे विराम चिह्नों से अवगत हैं, जो पढ़ने के दौरान प्रवाह और स्वर को पढ़ने पर प्रभाव डालेंगे।
चरण 7. अपनी पठन समझ का परीक्षण करें।
रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन जो पढ़ा जाता है उसका अर्थ बनाने की प्रक्रिया है। एक पाठ को समझने के लिए, एक पाठक को उस शब्द को उसके वास्तविक अर्थ के साथ जोड़ना चाहिए जो वह देखता है। आपका मुख्य लक्ष्य आपके छात्र को उसके द्वारा पढ़े जा रहे पाठ को समझाना है क्योंकि बिना समझे पढ़ना अर्थहीन है।
- अपने विद्यार्थियों की प्रगति का परीक्षण करने के लिए, आपको उनकी पठन समझ का परीक्षण करना होगा। आमतौर पर यह छात्रों को पढ़ने के लिए कहने और उन्होंने जो पढ़ा है उसके बारे में सवालों के जवाब देकर किया जा सकता है। परीक्षा प्रारूप में बहुविकल्पीय, लघु उत्तर और लघु भरण शामिल हैं।
- आप पढ़ते समय प्रश्न पूछकर, जो उन्होंने अभी पढ़ा है उसका निष्कर्ष बताने के लिए कह कर, आप अपने विद्यार्थियों के पठन की समझ में रणनीतियों के ज्ञान का परीक्षण भी कर सकते हैं।
विधि 2 का 3: बच्चों को पढ़ाना
चरण 1. अपने बच्चे को कहानी पढ़ें।
जितनी बार हो सके उन्हें पढ़ें, यह आपके बच्चे को सिखाता है कि पढ़ना मजेदार है और उसे पढ़ने के तरीके से परिचित कराता है। बच्चों के लिए पढ़ना भी एक अच्छा बंधन हो सकता है और उन्हें किताबों से प्यार हो जाएगा।
- जब आप बच्चे होते हैं तो आप बच्चों को पढ़ना शुरू कर सकते हैं। बच्चों के लिए पिक्चर बुक्स, टेक्सचर्ड बुक्स और बेडटाइम स्टोरी बुक्स का इस्तेमाल करें। जब वे बड़े हो जाते हैं, तो आप उन्हें वर्णमाला की किताब या ऐसी किताब पढ़ा सकते हैं, जिसके साथ तुकबंदी हो।
- पुस्तक की सामग्री और उसके चित्रों दोनों के बारे में प्रश्न पूछकर अपने बच्चे को व्यस्त रखें। आप जिस किताब को एक साथ पढ़ रहे हैं, उसके बारे में अपने बच्चे से सवाल पूछना पूरे अनुभव को अधिक संवादात्मक बनाता है और बच्चे को वास्तव में यह समझने के लिए प्रोत्साहित करता है कि वह क्या देख रहा है और क्या पढ़ रहा है। पुस्तक की सामग्री और चित्रों के बारे में प्रश्न पूछकर बच्चों को शामिल होने के लिए आमंत्रित करें। प्रश्न पूछकर, पढ़ना सीखने की प्रक्रिया अधिक संवादात्मक हो जाती है और बच्चों को यह समझने में सहायता करती है कि वे क्या देख रहे हैं और क्या पढ़ रहे हैं।
- बच्चों के साथ, आपको उन्हें कुछ तस्वीरें दिखाने की कोशिश करनी चाहिए और कुछ पूछना चाहिए जैसे "क्या आपने वह ट्रैक्टर देखा?" ट्रैक्टर की ओर इशारा करते हुए। यह उनकी शब्दावली में मदद करेगा, और उन्हें पढ़ने की प्रक्रिया के दौरान व्यस्त रखेगा। जैसे ही वह विकसित होता है, बिल्ली या भेड़ जैसे जानवर को इंगित करें और उन्हें ध्वनि की नकल करने के लिए कहें - जैसे "म्याऊ" या "बक"। यह बच्चों को यह समझना सिखाता है कि वे क्या देखते हैं, साथ ही मनोरंजन भी!
चरण 2. एक अच्छा उदाहरण सेट करें।
यहां तक कि अगर आपका बच्चा कम उम्र से ही पढ़ने में रुचि दिखाता है, तो अगर कोई उसे घर पर पढ़ने के लिए प्रोत्साहित नहीं कर रहा है या उसे पढ़ने के लिए प्रोत्साहित नहीं कर रहा है, तो वह जल्दी से रुचि खो देगा। बच्चे उदाहरण के द्वारा सीखते हैं, इसलिए एक किताब लें और अपने बच्चे को दिखाएं कि पढ़ना एक ऐसी चीज है जो वयस्कों को भी पसंद आती है।
भले ही आप बहुत व्यस्त हों, अपने बच्चे को यह दिखाने की कोशिश करें कि आप पढ़ रहे हैं, हर दिन कम से कम कुछ मिनट। आपको क्लासिक उपन्यास पढ़ने की जरूरत नहीं है। अखबार पढ़ें, किताबें पकाएं, यह सब आप पर निर्भर है
चरण 3. चित्र को देखें।
चित्र पुस्तकों को देखना शब्दावली बनाने और बच्चों को यह समझने में मदद करने का एक शानदार तरीका है कि कहानी में क्या है। नई किताब पढ़ने से पहले पन्ने पलटें, तस्वीरों पर कमेंट करें। बच्चों को ऐसे सुराग खोजने का तरीका दिखाएं जो उन्हें पढ़ने में मदद करें।
- ऐसे प्रश्न पूछने का प्रयास करें जिनका उत्तर वे चित्रों के माध्यम से दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई रंग शब्द है, तो पूछें कि शब्द किस चित्र से आया है।
- उत्तर सही होने पर उनकी प्रशंसा करें, और यदि वे हार मानने लगे तो उनका समर्थन करने के लिए फिर से प्रश्न पूछें।
चरण 4. विविधता का प्रयोग करें।
जब अध्ययन सामग्री चुनने की बात आती है, तो चित्र पुस्तकों का एक मिश्रण जिसे वे अकेले पढ़ सकते हैं, ऐसी किताबें जिन्हें एक साथ पढ़ना आपके लिए थोड़ा अधिक कठिन होता है, और अन्य सामग्री जो वे चुन सकते हैं जैसे कि पत्रिकाएँ या कॉमिक्स।
- विभिन्न प्रकार की शिक्षण सामग्री और गतिविधियों के उपयोग से उन्हें यह सोचने में मदद मिलती है कि पढ़ना एक मनोरंजक गतिविधि है।
- क्या आपके पास बचपन में कोई पसंदीदा किताब है जिसे आप अपने बच्चे के साथ साझा करना चाहेंगे? आप जितनी अधिक किताबें पढ़ेंगे, उतना ही आप उन्हें पसंद करेंगे।
चरण 5. रचनात्मक हो जाओ।
छोटे बच्चों को पढ़ाते समय रचनात्मकता की जरूरत होती है। यदि आपका बच्चा सीखने की प्रक्रिया से अधिक उत्तेजित होता है, तो आपके लिए उनका ध्यान आकर्षित करना आसान होगा और वे तेजी से सीखेंगे। रचनात्मक रूप से सोचें और पढ़ना सीखने को एक मजेदार गतिविधि में बदल दें।
- ड्रामा करो। आप नाटक के माध्यम से पढ़ने की कहानियों को मज़ेदार बना सकते हैं और पढ़ने की समझ विकसित कर सकते हैं। बच्चों से कहें कि किताब पढ़ने के बाद आप उनके पसंद के किरदार को चुनेंगे और नाटक में निभाएंगे। आप एक साथ छोटे परिदृश्य बना सकते हैं, प्रॉप्स बना सकते हैं और पोशाक या मास्क पहन सकते हैं।
- प्ले-दोह (खिलौना मोम) के साथ पत्र बनाने, रेत पर लिखने या सफाई पाइप का उपयोग करके कालीन पर चित्र बनाने का प्रयास करें।
विधि 3 का 3: वयस्कों को पढ़ाना
चरण 1. समझें कि वयस्कों को पढ़ाना अधिक कठिन होगा।
वयस्कों को नई चीजें सीखने की जल्दी नहीं होती है और उन्हें उन उच्चारणों और शब्दों को याद रखने में मुश्किल होती है जो बच्चों के लिए समझने में आसान होते हैं। आखिरकार, वयस्कों को पढ़ाना भी एक मूल्यवान अनुभव है। आपको बस समय और धैर्य चाहिए।
- बच्चों के विपरीत, वयस्क हर दिन कक्षा में घंटों नहीं बिता सकते हैं। यदि वे काम करते हैं और उनका परिवार है, तो उनके पास अध्ययन के लिए प्रति सप्ताह केवल कुछ ही घंटे होंगे। इससे सीखने की प्रक्रिया में अधिक समय लगेगा।
- जो वयस्क पढ़ नहीं सकते हैं, उनके पढ़ने में सक्षम न होने से जुड़े बुरे अनुभव हो सकते हैं, इसलिए यह अधिक कठिन हो सकता है।
चरण 2. उनके कौशल का परीक्षण करें।
आरंभ करने का तरीका जानने के लिए, आपको अपने वर्तमान छात्र की क्षमताओं का परीक्षण करने की आवश्यकता है। परीक्षाएं पेशेवर रूप से की जा सकती हैं या छात्रों को कुछ ऐसा पढ़ने या लिखने के लिए कहा जा सकता है जो वे पहले से जानते हैं, और ध्यान दें कि कठिनाई कहाँ है।
- सीखने की प्रक्रिया के माध्यम से अपने छात्र के स्तर का पता लगाना जारी रखें।
- यदि वह कुछ अवधारणाओं या क्षमताओं के साथ संघर्ष करता है, तो उन पर अधिक ध्यान केंद्रित करने के लिए इसे एक संकेत के रूप में उपयोग करें।
चरण 3. उन्हें सुरक्षित महसूस कराएं।
वयस्क जो पढ़ नहीं सकते वे आमतौर पर पढ़ने में सक्षम नहीं होने से डरते हैं। कई वयस्क संघर्ष करते हैं क्योंकि उनमें आत्मविश्वास की कमी होती है और वे बहुत देर से अध्ययन करने से डरते हैं। उन्हें आत्मविश्वास सिखाएं और सुनिश्चित करें कि कुछ भी देर न हो जाए।
- सुनिश्चित करें कि वे बोली जाने वाली भाषा से परिचित हैं और पढ़ना सीखने के लिए शब्दावली तैयार करते हैं।
- कई वयस्कों ने अपनी पढ़ने की अक्षमता को शिक्षकों, परिवार और सहकर्मियों से छिपाया है। उन्हें बताएं कि अब शर्मिंदा होने की कोई बात नहीं है और आप पढ़ने के लिए सीखने के लिए आपके पास आने के उनके साहस का सम्मान करते हैं।
चरण 4. उपयुक्त सामग्री का प्रयोग करें।
वयस्कों को पढ़ाते समय, ऐसी सामग्री की तलाश करें जो बहुत बचकानी न हो। ध्यान रखें कि बच्चों की किताबें आसान प्रारंभिक सामग्री हो सकती हैं, क्योंकि वे अक्षर पैटर्न और उच्चारण के बीच संबंध दिखाने के लिए सरल शब्दों का उपयोग करती हैं।
- ध्यान रखें कि यदि आप बहुत कठिन सामग्री का उपयोग करते हैं, तो वे आसानी से हार भी सकते हैं।
- ऐसी सामग्री का उपयोग करें जो चुनौतीपूर्ण हो लेकिन फिर भी छात्रों को उनकी क्षमताओं और आत्मविश्वास को विकसित करने में मदद कर सके।
चरण 5. इसे प्रासंगिक बनाएं।
ऐसी सामग्री का उपयोग करने का प्रयास करें जो आपके छात्रों के लिए दिलचस्प और प्रासंगिक हो। प्रासंगिक सामग्रियों का उपयोग करके, आप सीखने की प्रक्रिया को कम कठिन बनाते हैं और पढ़ना सीखने में व्यावहारिक अनुप्रयोगों का प्रदर्शन करके उन्हें प्रोत्साहित करते हैं।
- अभ्यास करते समय यातायात संकेत, समाचार पत्र लेख या रेस्तरां मेनू का उपयोग करने का प्रयास करें।
- अपने छात्रों को पाठ संदेश के माध्यम से सीखने के लिए आवश्यक एक नया शब्द भेजकर प्रौद्योगिकी का उपयोग करें। यह सीखने की प्रक्रिया को रोचक और रोजमर्रा की जिंदगी के लिए प्रासंगिक बना देगा।
टिप्स
- हर कोई पढ़ना सीख सकता है, चाहे उसकी उम्र या स्कूली शिक्षा का स्तर कुछ भी हो। एक व्यक्ति को दूसरे की मदद करनी चाहिए, और अच्छे परिणाम शिक्षक की सीखने की इच्छा और धैर्य से आते हैं।
- छात्रों को प्रेरित और प्रशंसा की जानी चाहिए, चाहे जो भी प्रयास हो।
- रुक-रुक कर लेकिन लगातार सीखने की प्रक्रिया शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए अधिक उपयोगी और कम उबाऊ हो सकती है। दैनिक सीखने की प्रक्रिया अधिक सफल साबित हुई है। प्रक्रिया के लिए अभ्यस्त हो जाएं ताकि परिणाम अच्छे हों।
- एक दृष्टिकोण सभी नए शिक्षार्थियों के लिए काम नहीं कर सकता है। कई विधियों को मिलाएं।
- इसे धीरे-धीरे करें।
- शिक्षण का विषय रोचक होना चाहिए। यह महत्वपूर्ण है। सुनिश्चित करें कि पाठ सामग्री के विचारों/अवधारणाओं को छात्रों द्वारा मान्यता प्राप्त है। पढ़ने से पहले पाठ के बारे में बात करें।
चेतावनी
- एक दृष्टिकोण सभी नए शिक्षार्थियों के लिए काम नहीं कर सकता है। कई विधियों को मिलाएं।
- कार्यक्रमों को पढ़ना सीखने के विभिन्न प्रकार आमतौर पर विभिन्न तरीकों पर आधारित होते हैं। छात्रों का ध्यान आकर्षित करने वाली अन्य सामग्रियों के साथ काम करने के लिए आपको एक ध्वनि-आधारित कार्यक्रम प्राप्त करने की आवश्यकता है।
- ध्यान दें कि क्या छात्र अक्षरों और शब्दों के बीच अंतर नहीं कर सकता है। यदि आपके पास अन्य अक्षमताएं हैं, तो उन्हें पहचानने के लिए पेशेवर सहायता लें ताकि आप जान सकें कि उन्हें ठीक से कैसे पढ़ाया जाए।
